2022-2023学年山东省临沂市沂水县九年级（上）期中历史试卷（附答案详解）.docx

第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2022-2023学年山东省临沂市沂水县九年级（上）期中历史试卷 1. 我国外交部长陈毅在出访某国时作诗：“高塔巍巍数十寻，八百万方石砌成。艺术光垂数千载，雄哉伟哉古文明。”陈毅部长称赞的是建筑是（　　） A. 古代埃及金字塔 B. 古代两河流域空中花园C. 古代雅典帕特农神庙 D. 古代罗马万神庙 2. 《汉谟拉比法典》规定：“如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那（货币）。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。”这表明法典（　　） A. 刑罚极其严酷 B. 阶级歧视明显 C. 全民民主平等 D. 以牙还牙政策 3. 《大唐西域记》中有这样的记载，“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也。”“二曰刹帝利，王种也。”“三曰吠奢，商贾也。”“四曰戍陀罗，农人也。”书中记录的是（　　） A. 日本的幕府制度 B. 埃及的法老制度 C. 印度的种姓制度 D. 雅典的民主制度 4. 古希腊雅典的公民可以针对演说家向陪审法庭提起违法公诉，指控演说家在公民大会或五百人议事会上提出的法律违反了现存的法律。这表明古雅典（　　） A. 人文精神不断发展 B. 法律维护平民权益 C. 民主具有制度保障 D. 司法注重民主原则 5. “罗马不是一天建成的”，这句话说的是罗马形成的周期之长。在罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在哪个机构（　　） A. 公民大会 B. 元老院 C. 奥古斯都 D. 国王 6. 如图四幅图片反映的共同主题是（　　） A. 世界古代建筑成就 B. 古代亚非文明遗址 C. 希腊罗马古典文化 D. 东西方文明的交流 7. 日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（　　） A. 巩固了法兰克王国 B. 建立了查理曼帝国 C. 征服了拜占庭帝国 D. 强化了幕府的统治 8. “中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是（　　） A. 商品经济发达 B. 严格禁止竞争 C. 基本自给自足 D. 自耕农为主体 9. 汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道：“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”这一“革命的”主要体现在（　　） A. 市民阶层的形成彰显近代曙光 B. 促进了西欧封建等级制度的形成C. 加速了东西方文明的交流互鉴 D. 农奴逃离加速了罗马帝国的分裂 10. 人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚的坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感激罗马人。”下列与“罗马人”相关的法律文献是（　　） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《拿破仑法典》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《和平法令》 11. 日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（　　） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 明治维新 12. 作为一个成功的传道士，穆罕默德表达了那个时代的愿望，满足了当时的要求。穆罕默德创立的伊斯兰教体现出的“时代的愿望”是（　　） A. 结束分裂，统一阿拉伯半岛 B. 对外扩张，建立阿拉伯帝国C. 吸收学习，沟通东西方文化 D. 学习唐朝，建立中央集权制度 13. 如图所示现象（　　） A. 瓦解了西欧封建社会 B. 推动了生产方式的改变C. 助推了城市自治运动 D. 加速了租地农场的衰落 14. 它以现实人物为主题，人物形象神态自若，是画家对人文主义者追求的世俗精神的真实写照，反映了作者在人文主义思想影响下对人的感情的着力表现。“它”的作者是（　　） A. 但丁 B. 达芬奇C. 莎士比亚 D. 彼特拉克 15. “大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的，锁着铁链的人物。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨。他们从漆黑的巨浪里，大声呼喊：‘我们是证人！’”这首诗反映的历史事件是（　　） A. 殖民掠夺 B. 罗马奴隶制 C. “三角贸易” D. 种族灭绝 16. 为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，从17世纪下半叶起，欧洲各国展开了一系列殖民争霸战争。其中，大肆殖民扩张并自诩为“日不落帝国”的国家是（　　） A. 英国 B. 荷兰 C. 法国 D. 西班牙 17. 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由“光荣革命”调解好了，