粤高教版信息技术八年级下册全册表格式教案.doc

粤高教版信息技术八年级下册课时教学设计 课题 第1课 计算BMI 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 了解Python语言的概况。 理解各种算术运算符的作用及其运算的优先顺序。 掌握IDLE交互模式下输入命令的方法。 掌握在IDLE程序编辑窗口编写程序和保存程序的方法。 重点 掌握IDLE交互模式下输入命令的方法。 难点 理解各种算术运算符的作用及其运算的优先顺序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，从图片中获取到了什么信息？ 答：用体重（BMI）指数来衡量人体的肥胖程度。 BMI的计算公式： BMI=体重（千克）÷身高^2（米） 如何用计算机语言来计算BMI？ 了解BMI的计算公式。 通过计算BMI来引出如何用计算机计算BMI。 讲授新课 了解Python Python是目前非常流行的计算机语言之一，广泛应用于大数据、人工智能和云计算等领域的程序编写。 探究： 上网了解Python语言的相关知识，回答以下问题。 1、Python诞生于__________年，它的创始人是_______________。 2、Python目前必威体育精装版的的版本是__________________。 3、在必威体育精装版的计算机语言排行榜，Python处在第______位。 4、Python的优势有___________________________________________ 在交互模式中计算BMI Python提供了人机直接“对话”的IDLE交互模式。在提示符“”输入命令。 练习： 例:假设某人的体重为50千克、身高为1.6米，则可在“”后直接输入“50/1.6**2”来计算BMI值。 探究 调查三位同学的体重和身高，在IDLE交互模式下计算BMI值。 在IDLE交互模式下依次输入以下命令，观察执行结果，试对比与前面输入式子的内容与结果有何异同。 实践： 用程序计算BMI （一）编写程序 要编辑一个新程序，就要创建一个新的程序编辑窗口，然后再在其中输入程序代码。 实践：按下面步骤操作，编辑并保存计算BMI的程序。 （1）在IDLE交互模式，选择菜单“File—New File”。 （2）在程序编辑窗口中输入以下代码。 选择菜单“File—Save”，以文件名“BMI.py”保存。 （二）运行程序 选择程序编辑窗口中的菜单“Run”—“Run Module”。 实践： 多次运行程序BMI.py，计算多个同学的BMI值。 探究： 完善程序square.py，使程序能输入正方形懂得边长并输出该正方形的周长和面积。 交流： 谈谈用程序的方式与在IDLE交互模式下输入命令的方式求解问题有何异同。 程序：可输入多条代码 IDLE:只能输入一条代码 实践与创作： 1、温度的计量单位有摄氏度（C）和华氏度（F）两种，世界上包括中国在内的绝大多数国家都使用摄氏度，只有美国等5个国家使用华氏度。将摄氏度转换为华氏度的公式是： F=C*1.8+32 2、在房屋装修前，我们可以先通过以下公式来粗略计算需要多少地砖： 用砖数量=（房间长度/砖长）*（房间宽度/砖宽） 若用fa、fb分别表示房间的长和宽，da、db分别表示地砖的长和宽，请编写一个计算地砖数量的程序。 1、在IDLE___交互___模式下可以直接运行命令，在_程序编辑_窗口可以将程序编写好后再运行。 2、Python程序的扩展名是（ D ）。 A.exe B.cpp C.doc D.py 3、以下说法错误的是（ C ）。 A.Python是一种计算机语言 B.Python诞生于1989年。 C.//的运算级别高于% D.在算术表达式中括号的优先级最高 4、表达式200//5**2（ B ）。 A.10 B.8 C.2 D.1600 5、要在IDLE程序编辑窗口下运行程序，应该选择（ C ）。 A.File —Run B.File-Run Module C.Run—Run Module D.Run—Python 学生听取教师的讲解，了解Python含义 了解Python的相关知识。 了解交互模式。并在交互模式下计算BMI。 了解Python中的表达式。 了解理解各种算术运算符的作用及其运算的优先顺序 学生动手自己编写代码。 运行程序 学生理解和掌握。 更进一步掌握Python 培养学生进行编程的逻辑思维 通过例子讲解，让学生了解到IDLE交互模式命令。 不同的运算符运算顺序。 通过例题讲解，使学生更容易理解IDLE。 课堂小结 1、Python诞生于1989年