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5.3-《展开与折叠》-课件-苏科版-(8).ppt

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圆柱; ;1;展开;展开;展开;展开;(1);交流归纳:; 1、如图,第一行的几何体表面展开后得到的第二行的某个平面图形,请用线连一连。;; 3、如图,哪一个是棱锥侧面展开图?;想一想:; 一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母A,沿图中的红线将该纸盒剪开,请画出它的示意图。 ; 如何将一个正方体纸盒沿棱剪开,并展开成一个平面图形?;①;大家一起动手:; 质疑:同一个立体图形,按不同的方式展开得到的表面展开图是否一样? ; 将一个正方体纸盒沿棱剪开,并展开成一个平面图形?有多少种情况?; 知识应用:      下面的图形是正方体的表面展开图吗?; “考考你”活动   下图是一个长方体展开图,图中已标出三个 面在正方体中的位置,f表示前面,r表示右面,d表 示上面,你能判断另外三个面a,b,c在正方体中的位 置吗?;? ? ? ? ? ? ? ? ; 如图,这是一个正方体的展开图,如果将它组成原来的正方体,哪些点与点P重合。 ; 有一正方体木块,它的六个面分别标上数字1——6,下图是这个正方体木块从不同面所观察到的数字情况。请问数字1和5对面的数字各是多少? ; 有一个正方体,在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体,结果如下图,问这个正方体各个面的对面的颜色是什么?; 小壁虎的难题: 如图:一只圆桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想尽快吃到蚊子,应该走哪条路径?; 蚊子 ●;知识小结圆柱; ;1;展开;展开;展开;展开;(1);交流归纳:; 1、如图,第一行的几何体表面展开后得到的第二行的某个平面图形,请用线连一连。;; 3、如图,哪一个是棱锥侧面展开图?;想一想:; 一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母A,沿图中的红线将该纸盒剪开,请画出它的示意图。 ; 如何将一个正方体纸盒沿棱剪开,并展开成一个平面图形?;①;大家一起动手:; 质疑:同一个立体图形,按不同的方式展开得到的表面展开图是否一样? ; 将一个正方体纸盒沿棱剪开,并展开成一个平面图形?有多少种情况?; 知识应用:      下面的图形是正方体的表面展开图吗?; “考考你”活动   下图是一个长方体展开图,图中已标出三个 面在正方体中的位置,f表示前面,r表示右面,d表 示上面,你能判断另外三个面a,b,c在正方体中的位 置吗?;? ? ? ? ? ? ? ? ; 如图,这是一个正方体的展开图,如果将它组成原来的正方体,哪些点与点P重合。 ; 有一正方体木块,它的六个面分别标上数字1——6,下图是这个正方体木块从不同面所观察到的数字情况。请问数字1和5对面的数字各是多少? ; 有一个正方体,在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体,结果如下图,问这个正方体各个面的对面的颜色是什么?; 小壁虎的难题: 如图:一只圆桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想尽快吃到蚊子,应该走哪条路径?; 蚊子 ●;知识小结

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