回忆往事-六年级下册第六单元语文课件.pptx

;1.能围绕单元及活动主题，参考“活动建议” 和“阅读材料”，个人或小组制定活动计划。 2.能根据活动主题搜集和整理小学生活的资料， 填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。 3.通过制作《成长纪念册》这一实践活动，回 顾小学六年的校园生活，抒写惜别之情并立 下美好志向。 4.在回顾过去的时光里，既充分肯定个人的成 长，又懂得个人的成长离不开学校润物细无 声的培育、老师辛勤的耕耘以及同学之间的 相互帮助。;——告别校园; 同学们，你们已经在小学学习了六年，即将离开这熟悉的校园，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的小学生成长为身心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过很多令人激动、喜悦的事，也有过很多令人伤心、难过的事。这六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，变成美好的回忆吧。;;;;回忆往事;◎ 分享难忘回忆;;;;;;《老师领进门》自读要求：; 《老师领进门》的作者是刘绍棠，他是我国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一。其代表作品有《京门脸子》《蒲柳人家》《青枝绿叶》等。; 文章重点写了田老师如何教一首小诗。他以诗为内容，编一段故事，讲得娓娓动听，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。 田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。足见启蒙老师对人一生的影响是巨大的。;;;;;《作文上的红双圈》自读要求：; 《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作。由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。 所以，作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。; 作者的文学之路是从九十八个红双圈开始的。本文讲述了“我”学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，??被陆续刊载。在这次成功的激励下，“我”走上了文学创作的道路，并最终成为一名作家。正是这九十八个红双圈成为她写作的起点。;;;;;;;;;时间轴的特点：;;;; 时间轴一定要画成教材中的样子吗？它还可以是什么样子？;;;我上小学啦;二年级的生活;三年级的生活;四年级的生活;五年级的生活;六年级的生活;填写时间轴;;;;分享难忘的记忆;;;;;;; 选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的活动，舍不得的老师或同学，有特别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词：温暖、感动、后悔、哭泣……;;; 难忘的小学生活 六年前，作为一年级的学生，我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学生活如同白驹过隙般飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。; 忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多彩多姿的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。;; 自主阅读教材上的《如何制作成长纪念册》，通过批注或做笔记的方式梳理出制作成长纪念册的基本步骤。; 六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。从那每一个成长的足印中，我们都能读出师长恩，同学情。这份恩情会化成我们未来人生的滚滚源泉，伴随我们迈得更高，走得更远。许多年后，当一个个同学长大成人，在不同的岗位上工作的时候，成长纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。; “制作成长纪念册”可以设置怎样的活动内容与形式呢？;;;;活动时间;一、收集、筛选成长资料;二、根据需要给收集的资料分类; 编年体 一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级——我长大了 四年级——我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了;栏目式 运动场上 我的特长 作业集锦 多彩生活 班级之最 毕业赠言;栏目式 运动场上 我的特长 作业集锦 多彩生活 班级之最 毕业赠言; 分类时，我们可以给资料较多的类别再做细分，使资料的分类更清晰。例如：;;1.封面。 给成长纪念册取一个贴切的名字，如：幸福童年、快乐记忆、难忘时光、成长足迹等，然后根据名字设计个性化的封面。 2.扉页。 扉页上写“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请家长或老师写。 3.目录。 目录部分将