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乘法的初步认识(2);;二、探究新知识,认识乘法的各部分名称;;5+5+5=15;5+5+5=15;;;2个4相加 10个3相加 2和6相乘;4 5;( )个( );3×2=6;5×4=20;乘法的初步认识(2);1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;想一想3×8和3+8有什么不同?画△来表示这两个算式。;乘法的初步认识(1);一、创设情境,激发兴趣;(1)小飞机里共有多少人?;(2)小火车里共有多少人?;(3)过山车里共有多少人?;(1) 3+3+3+3+3=15;2+2+2+2+2+2+2=14;;;3+3+3+3+3=15 ;( )个( );7+7+7+7+7;四、课堂小结,畅谈收获;五、课后作业;一、看图写算式。;二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里);3.与4×3表示意义相同的加法算式是( )。;三、将下列加法算式改写成乘法算式,并读一读改写的算式。
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