统编版三年级下册语文《荷花》配套课件 教学设计(2课时).pptx

;教学设计预览（部分）;晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。;荷花;学习要求： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人; 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4.给每个自然段写上序号。;bàn péng zhàng liè zī shì 瓣 蓬 胀 裂 姿 势 fǎng fú suí dǎo zhǐ 仿 佛 随 蹈 止;;借助语境理解词语;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;（1）小组长带领全组讨论，识记生字。 （2）分享你们的识字方法。;方法一：找一找;“蓬”减“艹”是“逢”。;“瓣”换掉“瓜”加上“讠”，是“辩”。;;;;;;;;;;;;; 学习要求： 1.带感情地朗读课文，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3.带着问题读课文：《荷花》的主要内容是什么？;整体感知内容; 《荷花》这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形。作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，表达了“我”对大自然的热爱。;1.朗读课文，背写本课生字词。 2.继续预习课文。;荷花 挨挨挤挤 花瓣 莲蓬 饱胀 姿势 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 ;自由读第1自然段，思考： 这段话写出了荷花的什么？;; 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。; 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。; 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。; 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片??瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;你能用“有的……有的……有的……”写句子吗？;;; 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……;假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流？;本文分别怎样描写荷花的？;荷花;; 《荷花》这篇课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花的美丽，抒发了我对大自然的热爱之情。; 1.背诵课文2～4段，背写本课生字词。 2.找出课文中优美生动的语句，读一读， 再抄写下来。;谢 谢 !