八年级英语下册导学案：Unit 6 An old man tried to moved the mountains.docVIP

人教版八年级英语下册导学案 PAGE PAGE 24 课题：Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A (1a—2d) 【学习目标】 1. 语言知识目标： 重点单词：shoot, stone, weak, god, remind, bit, silly 重点短语：once upon a time, move the mountains, a little bit, instead of, give up 重点句型：How does the story begin? Once upon a time, there was an old man… 语法：状语从句的用法 2. 情感态度价值观目标： 通过学习故事中的人物特点，培养学生坚忍不拔的品格和助人为乐的精神。 【重点、难点】 重点: 以学生熟悉的一些故事为话题导入新课，许多古老的故事有一个共同的特点：以 “once upon a time”开头。 难点: when和while引导的主从复合句。 【使用说明】※※要求A1、A2必做；※要求全组同学探究完成！ 1、结合导学案，自学课本P41—42生词和短语（10分钟）；小组内互助记忆新单词和短语；独立完成探究题，并总结规律方法。 2、针对自主预习及合作探究找出疑惑点以备课堂上小组讨论交流，答疑解惑。 【知识链接】 关于故事、传说的若干要素：时间，地点，人物，起因，经过和结果。这些要素都可以通过who,?what,?when,?where,?why,?how等疑问词来引出。 例如： 1. When?and?where?did?the?story?happen?（时间和地点） 2. Who?is?the?main?character?（人物）? 3. How?does?the?story?begin?（起因）? 4. What?happened??Why?did?that?happen?（经过）? 5. What?is?the?end?of?the?story?（结果）? 故事开头的集中描述：once?upon?a?time,?long?long?ago,?one?day…? 故事结尾：概括主要内容，阐述道理，感受，评价……? 注意故事名，书名的书写规范? 书名、故事名、寓言名等，单词首字母要大写；? 名称中有介词，虚词，冠词无需大写；? 印刷体中名称要斜体。?? 【自主学习方案】 A. 预习任务 1.预习生词,根据音标会读知意。2.朗读句型,能英汉互译。 B. 预习诊断 单词 射击 _________ 石头 _________ 虚弱的_________ 神， 上帝 __________ 提醒，使想起____________ 一点，小块 ___________ 愚蠢的 ____________ 短语 从前 ________________ 移山_________________ 有点儿__________________ 代替；反而 __________________ 放弃 ______________________ 西游记_____________________ 愚公移山_________________ 后羿射日___________________ 女娲补天___________________ 【课堂导学方案】 一、课堂活动 Step 1. 情景导入 (Play a song Yu Gong Moves a Mountain) T: Do you know the song? Ss: Yes ,we do. T: Do you know the name of the song? Ss: Yes, Yu Gong Moves a Mountain. (Maybe the Ss can’t say the name of the song in English) Step 2. 完成教材1a-1c 1. 学生朗读1a中的故事，教师纠正读音，然后背诵并且互相提问。 2. 仔细观看图片，你们知道四副图片涉及的是哪些故事吗？请将图片与1a中的故事相匹配。完成后集体核对答案。 3. 认真听录音，跟读对话。 4. 再听一遍录音，并跟读对话。 5. 两人一组互相讨论1c中的问题，完成后要求几组学生展示讨论的结果。 Step 3. 完成教材2a-2c 1. 认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号，然后集体核对答案。 2. 再认真听一遍，圈出你所听到的单词，完成后集体核对答案。 3. 听第三遍录音，学生跟读。 4. 两人一组根据图片内容提示及听力信息内容来用自己的语言讲述故事，完成后请几为学生