康复治疗学中的物理治疗技术精品课程研究（免疫学论文资料）.doc

康复治疗学中的物理治疗技术精品课程研究（免疫学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“康复医学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4130字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：康复治疗学中的物理治疗技术精品课程研究 2 1.强化精品课程建设的意见 3 1.2进一步加强精品课程建设的意见 3 1.3加强精品课程师资队伍建设 3 2.加强精品课程建设的措施 4 2.1制定科学的《物理治疗技术》精品课程建设规划 4 2.2选择合理的《物理治疗技术》教学内容 4 2.3打造理论性和实践性相结合的师资队伍 4 2.4革新精品课程教学方法和手段 5 2.5《物理治疗技术》相关课程教材建设 5 3.结语 5 文2：课外实践活动在康复治疗学专业人才培养中的作用 5 一、康复治疗学专业学生开展课外实踐活动的目的 6 二、康复治疗学专业学生课外实践活动的内容 6 1.结合课程进行动手能力训练 6 三、课外实践活动在康复治疗学专业人才培养中的作用 7 1.促进学生理论与实践的紧密结合 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 康复治疗学中的物理治疗技术精品课程研究（免疫学论文资料） 文1：康复治疗学中的物理治疗技术精品课程研究 康复治疗是康复医学的重要组成部分，物理治疗技术是康复治疗的重要内容，是每一个物理治疗师必须掌握的基本技能之一。《物理治疗技术（供康复治疗技术专业用）》涵盖了物理治疗技术的整个范畴，分为两个方面：运动治疗技术和物理因子治疗技术。本课程介绍了运动治疗技术中改善关节活动的技术和方法：有关节活动技术，其中关节活动技术包括主动运动、被动运动、主动助力运动等，有关节松动技术和肌肉牵伸技术。改善肌力与肌耐力的训练方法，平衡与协调训练技术、步行训练、牵引技术、神经电生理治疗技术、增强心肺功能的方法和技术等现代康复治疗技术的具体操作与应用，以及物理因子治疗中的电疗（低频、中频、高频）、光疗、水疗、超声治疗、传导热治疗、生物反馈等。 精品课程的建设要寻找一流教师队伍、精选教学内容、探索一流教学方法、遴选一流教材、采用一流教学管理。精品课程建设是高等学校教学质量进步的关键一步，也是教学改革工程的重要组成部分，精品课程建设要跟上时代步伐，符合科学性、先进性、创新性、系统性、适用性和教育教学的普遍规律，成为其他相关课程的标杆，引导其余课程不断改革、创新、发展。在精品课程建设过程中，要建设出符合实际，体现现代高职高专的教育特色的示范性课程。 1.强化精品课程建设的意见 1.1应深入物理治疗涉及到的各种病情现状，为精品课程建设收集好资料 《物理治疗技术》课程教师在授课前应该到市级各大医院康复科进修一段时间，进修内容至少包括：（1）以一名物理治疗师的角色进行实践，收集典型病例，扎实专业技术操作，强化专业术语的应用，学习物理治疗中新的治疗技术。（2）进入临床中，站在一名康复医师的角度去思考，不仅关注患者功能障碍的治疗，更要把患者看成一个整体，全面了解患者病情，思考更为有效的治疗方法，为精品课程建设积累有用的临床资料。 1.2进一步加强精品课程建设的意见 （1）提高认识，明确精品课程建设的目的；（2）找准突破口，打造国家级和省级精品课程；（3）重视教学内容和课程体系改革；（4）注重教学方法和手段的更新；（5）重视教材、教学资源库建设；（6）建立切实有效的激励和评估机制；（7）建立有效的精品课程建设管理机制。 1.3加强精品课程师资队伍建设 高职高专院校中青年教师日益增多，职务级别不高，因此加强青年教师的培养就成了师资队伍建设中的关键，它直接关系到精品课程建设能否继续发展，更关系到高职高专院校的发展和壮大。我院非常重视青年教师的培养，有完整和有效的培养方案。 2.加强精品课程建设的措施 2.1制定科学的《物理治疗技术》精品课程建设规划 在课程建设全面规划的基础上，根据学校的办学特色合理规划精品课程建设工作，旨在以物理治疗精品课程建设带动其他课程建设，不断创新教学方法和教学手段，转变教师传统讲授理念，以提高教学效率，促进高校教学质量，提高高校办学水平。精品课程建设是一项系统工程，涉及教师、学生、教材、教具、教学方法、教育思想和教学管理制度，是教师、学生共同影响的结果。 2.2选择合理的《物理治疗技术》教学内容 教学内容建设是一门课程建设的核心。课程内容需要具备前沿性、创新性和科学性的特点。一般地，高职院校的精品课程和本科院校的精品课程有着明显的差异性。在精品课程教学内容建设时，需