人教版数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》 单元整体作业设计.pdf

人民教育出版社义务教育教科书《数学》（二年级下册） 第二单元《表内除法 （一）》 单元整体作业设计 校内课后服务阶段学科融合类专题推进式作业 目录 第一部分：理论部分 1 一、作业设计定位2 二、教材单元内容 4 （一）教材单元内容 4 （二）教材单元分析4 （三）学情分析9 三、单元学习目标 10 四、单元作业目标11 五、单元作业整体框架 13 （一）作业设计的数据准备13 （二）作业框架的思考构建 13 （三）作业编制的路径与内容设计15 第二部分：课时作业部分 ..16 单元作业卷首语 18 （一）学生使用说明19 （二）教师使用说明20 第 1课时 播种幸福小树种——平均分（1）21 第 2课时 小小树苗搬新家——平均分（2）24 第 3课时 浇水光照不能少——平均分（3）27 第4课时 除草施肥长得好——除法（1）30 第5课时 小小树苗传幸福——除法 （2）33 第6课时 种植小树有方法——整理回顾（一）36 第7课时 修剪枝丫长得壮——用2-6的乘法口诀求商（1）39 第8课时 小树开花满园香——用2-6的乘法口诀求商（2） 42 第9课时 果实累累收获多——解决问题 45 —— 第10课时 小树护理我最棒 整理回顾 （二）48 单元主题实践活动 “春天里的数学之旅”51 第三部分：作业亮点与反思55 第一部分：理论部分 根据皖教秘 〔2021〕343号 《安徽省教育厅关于举办全省中小学作业设计大 赛的通知》中对作品内容组成的要求，本理论部分主要包含作业设计定位、教材 单元内容、单元学习目标、单元作业目标、单元作业整体框架五大版块。前四版 块内容主要参考 《义务教育课程标准》（2011版）、人民教育出版社 《数学》（二 年级下册）以及人教版教师用书。第五四版块的单元作业整体框架则重点说明本 团队在设计过程中的作业设计的数据准备、作业框架的思考构建、作业编制的路 径与内容设计。 1 一、作业设计定位 （一）作业设计定位 本作业设计内容为二年级数学，根据 “双减”要求，小学一、二年级不得留 家庭书面作业，因此本作业为校内补充作业。 课后服务的全面开展，为学生提供了更充足的在校时间。一、二年级作业量 相对较少，课后服务中作业看管阶段做什么，成为当下的难点与急需探究的重点。 因此，本作业设计定位为课后服务阶段使用作业。 教育部教材局局长田慧生，就新修订的义务教育课程方案和课程标准问题 做出的重点解读中特别提到一、二年级 “注重活动化、游戏化、生活化的学习设 计……认知、情感等方面的发展特征……更好体现学习的连续性和进阶性。”因 此，我们结合教材中的单元情感——爱学习、爱劳动、爱护大自然和本单元的学 习时间 （春季），通过与语文、劳动、科学的学科融合，设计了专题推进式作业 ——走，一起植树去。通过 10个课时的作业设计，以种树和树的生长为背景， 完成本单元知识的学习，实现学科知识和学科育人的双成长。 综上，本单元作业设计定位为校内课后服务阶段学科融合类专题推进式作 业。 具体定位表详见下图。 2 校内课后服务阶段学科融合类专题推进式作业 “走，一起植树去” 《表内除法 （一）》作业设计主题定位表 课时 课时名称 课时目标