人教版数学三年级上册《万以内的加法和减法（一）》 大单元作业设计.pdf

减 负 提 质 人教版三年级上册《万以内的加法和减法（一）》 大单元作业设计 1 《万以内的加法和减法 （一）》大单元作业设计 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 数学 三年级 第一学期 人教版 第三单元 单元组织  自然单元 □重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 单 元 1 口算两位数加两位数 教材第9-10页及部分练习 信 息 2 口算两位数减两位数 教材第11页及部分练习 课时信息 3 笔算几百几十加、减几百几十 教材第14页及部分练习 4 用估算解决问题 教材第15页及部分练习 5 练习课 教材第18页 6 整理与复习 教材第19-20页 （一）课标要求 能够正确口算两位数加、减两位数 （和在 100 以内），会正确计算几百几十加、 减几百几十，解决问题时，能应用合适的方法进行加、减法估算，培养学生估算意 识和能力，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问 题策略的多样性。 课标指出：以学生发展为本，以核心素养为导向，使学生获得基础知识、基本 技能、基本思想和基本活动经验的获得与发展，发展运用数学知识与方法发现、提 出、分析和解决问题的能力，形成正确的情感、态度和价值观。关于 “数的运算” 标准要求学生应 “能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生 活中的作用。”数学课程内容的呈现贴近学生生活；重视学生已有的知识和经验， 单 注意体现算法多样化；重视估算能力的培养，突出估算的策略。 （二）教材分析 元 1.知识网络 分 义务教育教科书 （2013版）小学数学三年级上册第9页至第20页的内容。 具体内容编排结构如下： 析 2 2.内容分析 本单元的教学内容包括：口算两位数加、减两位数 （和在100 以内）；笔算几 百几十加、减几百几十；用估算解决问题。这部分内容是在学习万以内数的认识和 学习了100 以内口算两位数减整十数、一位数，以及100 以内笔算减法的基础上教 学的。这部分内容在第一学段 “数与代数”板块中起着承上启下的作用。一是通过 口算和笔算，复习了数和计算的有关知识；二是为进一步学习万以内的计算起着铺 垫作用；三是结合运用计算进行解决问题，在具体情境中逐步培养学生估算的意识， 从而将估算作为解决问题的一个有效策略。培养学生用计算解决问题的能力和良好 的数感。 本单元借助 “世博会”的情境，蕴含着大量数据，不仅为学生学习新课内容提 供了自主学习的空间，还为巩固练习已学的口算提供了条件，这样激发学生参与计 算的兴趣，加深对加、减法运算意义的理解，同时重视学生已有的知识和经验，培 养学生通过旧知迁移类推，引导学生自主探索两位数加减两位数的口算方法，理解 和掌握几百几十加、减几百几十算法和算理。通过自主探究、合作交流、比较分析、 汇报反思等方式有意识地让学生经历算法的发现过程，并在合作交流的活动中理解 和