【课件】感知与判断——美术鉴赏的过程与方法+课件高中美术人美版（2019）美术鉴赏.pptxVIP

美术 科目：美术鉴赏（人美版） 年级：高一1观看之道——美术鉴赏基础2目录图像之美——绘画艺术3匠心之用——雕塑艺术CONTENT4无声之韵——建筑艺术5淳朴之情——民间美术6时代之镜——中国现代美术观看之道——美术鉴赏基础主题一：素养与情操 ——美术鉴赏的意义 主题二：感知与判断 ——美术鉴赏的过程 与方法感知与判断——美术鉴赏的过程与方法鉴赏美术作品的一般过程是什么鉴赏方法还有哪些为什么要多看原作几位同学相邀去故宫看古代绘画展览。面对长时间的排队等候、到作品前参观还要限时，有人说看展览不值得，有人觉得自己“什么都看不懂”，站在作品前，甚至都不知道该从哪里看起。看着其他人完全沉浸在对作品的欣赏和讨论中，有的同学很羡慕，却不敢多说一句，唯恐说错话被笑话。对于毫无鉴赏基础的观众，美术鉴赏是否有什么特定的方法可以学习与掌握呢？鉴赏一件美术作品时，我们该如何具体展开呢？01鉴赏美术作品的一般过程是什么美术鉴赏的概念：运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想鉴别与评价，获得审美经验提高艺术品位的认知活动。美术鉴赏的过程：描述、分析、解释、评价四个步骤。“描述”是指陈述作品中描绘的物象，是我们鉴赏一件美术作品的开端。一件优秀的美术作品往往包含了诸多因素：主题、内容、形象、构图、色彩、线条、光影、空间、肌理，甚至一些有趣的细节。这些都会令欣赏者产生各种各样的感受。审美直觉是美术鉴赏的起点。“分析”是指要探讨作品的形式构成特征，包括形状间的相互关系、色调的处理、空间的营造、构图原理等。分析不仅需要相关的知识修养，更重要的是在感知作品的外在形式美之后，逐渐关注作品的形象和情感，领略其内在的美。“解释”即在对作品进行体验、联想、想象的过程中，合理阐述作品的意义、作者的思想，不断对作品的内涵加以解释。但解释不能全凭观者自己的主观想法随意而为，有必要结合作品的时代、文化背景，甚至艺术家的创作心得等。缺少客观参考资料的解释，往往会落入附会或过度解读的境地。“评价”是将鉴赏作品纳入一定的时空范围中进行比较，以判断这一作品的优劣。评价一般可参考艺术界公认的标准或依据进行，但也不是绝对的。因为艺术不像科学，有放诸四海而皆准的标准，所有的评价标准都有时代性和区域性。再者，观赏者作为鉴赏主体也要保留自己的理解与感悟。 全图欣赏 局部欣赏 纵24.8厘米横528.7厘米 现为故宫博物馆藏 北宋张择端《清明上河图》（绢本设色） 描述:清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米，?画中有八百余人、此外各种牲畜八十多匹，木船二十多只，房屋楼阁三十多栋，树木一百八十余棵、推车乘轿也有二十多件。十分细致入微的生活观察，刻划每一位人物、道具。每个人各有身份，各有神态，各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨，描绘一笔不苟。比如船只上的物件、钉铆方式，甚至结绳系扣都交待得一清二楚，令人叹为观止。分析:构图采用鸟瞰式全景法，用传统的手卷形式，采取散点透视法”组织画面。画面长而不冗，繁而不乱，严密紧凑，如一气呵成。解析:《清明上河图》我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等详实形象的第一手资料，具有重要历史文献价值。评价:其丰富的思想内涵、独特的审美视角、现实主义的表现手法，且具有极高的史料价值，其在中国乃至世界绘画史上被奉为经典之作。01描述02分析03解释04评价陈数作品中看到的东西，包括画面的内容、色彩、材质、肌理、尺寸等。探讨形式关系，包括形状间的相互关系，色调的处理，空间的营造等。推测作品的意义和作者想表达的思想，这种推测要建立在对作品的分析上。在一定范围内，比较判断这作品的优劣，包括与作者其他作品比较与同时代其他作品比较，与同类型作品比较等。总之，对鉴赏者而言，美术作品只是一份有待挖掘的视觉信息，是开放的文本，有许多空白和空缺需要鉴赏者来填补。鉴赏者在鉴赏过程中是主动的，不是被动的，所以鉴赏活动也是针对作品的再创造的过程。02鉴赏方法还有哪些面对一件美术作品，我们还可以从不同的角度和维度去鉴赏。用不同的方法来解读作品，所获得的感受与理解必然有所不同。美术鉴赏的方法与理论归结起来有三大类型：一是综合式的，中国传统书画品评大致属于这种类型 ;二是偏重作品内在的，即注重艺术作品的形式语言与风格的感受与分析；三是强调外部因素的，就是将艺术作品放在广阔的社会、文化背景中去解读，寻找艺术作品题材、内容、艺术风格与其他社会文化因素之间的关系。中国传统绘画的品评形式鉴赏(形式美)社会学式鉴赏中国传统绘画的品评分为：神品:精准掌握各种绘画表现方法，并能出神入化、运用自如的表现画家的精神意志与自然物象的灵动状态。逸品:画家的风格神韵与自然生命本质高度契合，井借助精炼的笔墨技巧，自然而然的运化出一种超凡脱俗、意境悠远的