统编版三年级下册语文《池子与河流》配套课件 教学设计.pptx

;教学设计预览（部分）; 你们见过池子和河流吗？你们喜欢池子还是河流？ 寓言有很多表达形式，今天我们要学习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一个池子和一条河流是邻居，她们之间会发生怎样的故事呢？; 克雷洛夫是俄国的寓言作家，有200多篇诗体寓言，代表作品有《狼和小羊》 《杂色羊》《蜜蜂和苍蝇》等。;自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。 了解诗歌共有多少节。 诗歌的主人公是谁？主要写了一件什么事？;遵循 淤塞 应验;根据提示，借助文中关键语句，说说这首诗主要写了一件什么事。;;;;小组讨论：池子与河流谁说的话有道理？为什么？ 借助诗歌中的语言，对池子或者河流说说你的心里话。;池子啊，你整日________，你留恋_____________的生活，你忘记了____________的自然规律，最终，你______________。 河流啊，你总是___________，你不顾____________，你懂得________的自然规律。至今，你___________。　　　　　　　;才能不利用就要衰退， 它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。; 这一节诗是对全文的总结，点明了文章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作者由日常生活中常见的现象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否则就会逐渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也会一事无成。;生活中有没有同池子与河流一样的人呢？ 这则寓言给了你什么启示？我们在生活和学习中应该怎样做呢？;《拉·封丹寓言》;池子与河流;谢 谢 !