新人教版二年级下册数学（新插图）表内除法、有余数的除法 教学课件.pptx

表内除法、有余数的除法R·二年级下册 口算。8×3= 7×5= 24÷6= 6×6=56÷7= 32÷4= 63÷9= 9÷1=21÷3= 42÷7= 8×8= 9×4=40÷5= 8÷8= 35÷7= 27÷3=243543688797664368159一、复习导入，揭示课题 表内除法除法的初步认识用乘法口诀求商用表内除法解决实际问题平均分除法的含义二、回顾整理，构建联系 1.复习平均分 老师准备把12朵红花奖励给班上做好事的3名学生，怎么才能平均分给这三位同学？ 说一说什么是平均分。每份分得同样多，叫平均分。说一说你是怎样分的。4 我是一个一个分的，分完后每人 朵。 说一说你是怎样分的。 我是想乘法口诀，3个4是12，所以每个同学分4朵。 说一说你是怎样分的。我是直接列除法算式。你能列出几个除法算式？ 2. 复习除法的含义12÷3= 或 12÷4=43被除数除数商被除数除数商………………12÷3=4的含义是把12朵红花平均分成3份，每份是4朵。12÷4=3的含义是把12朵红花每4朵分一份，分成3份。 3. 复习用乘法口诀求商1÷1=14÷2=29÷3=3 49÷7=56÷7=63÷7=64÷8=72÷8=81÷9=1÷1=2÷1=3÷1=4÷1=5÷1=6÷1=7÷1=8÷1=9÷1=4÷2=6÷2=8÷2=10÷2=12÷2=14÷2=16÷2=18÷2=9÷3=12÷3=15÷3=18÷3=21÷3=24÷3=27÷3=16÷4=20÷4=24÷4=28÷4=32÷4=36÷4=25÷5=30÷5=35÷5=40÷5=45÷5=36÷6=42÷6=48÷6=54÷6=123456789234567893456789456789567896789789899 4. 复习用表内除法解决实际问题用除法解决问题的步骤： ①审题； ②找出已知条件和问题； ③思考解题方法； ④列式解答； ⑤检验。 本学期，我们不仅学习了表内除法，还学习了有余数的除法。 想一想，我们学习了有余数的除法的哪些内容？ 有余数的除法有余数的除法的含义有余数的除法的计算用有余数的除法解决实际问题余数及有余数的除法的含义余数和除数的关系 列竖式计算。46÷6=27÷9=7……44 6674 24余数32 7932 70 65÷8=8……16 5886 412 0452 0020÷4=5 31÷5=60÷7=6……18……43 1563 016 0785 64 19÷2=22÷3=9……17……11 9291 812 2372 11注：①余数＜除数。 ②被除数=商×除数+余数 计算有余数的除法时，有什么好的方法与大家分享？试商技巧：想乘法口诀时，想与除数有关的乘法口诀，而且积要接近被除数但不能超过被除数。最后一定要比较，余数要比除数小。 1.（2）24个泥娃娃，每8个装一盒，需要（ ）个盒子。=（ ）24 83个 ÷ 3 （1）24个泥娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装( )个。=（ ）24 466个 ÷【选自教材P113 练习二十二 第1题】三、巩固练习，深化理解 1.（3）24个泥娃娃，装在5个盒子里，平均每盒装（ ）个，剩（ ）个。=（ ）……（ ）4 44个24 54个 ÷ 有8个碗和14根筷子，每位客人分一个碗和一双筷子，这些碗和筷子可以招待几位客人？2.我是这样想的：先算筷子够几人用，14÷2＝7（位），7＜8，所以可以给7位客人。 【选自教材P116 练习二十二 第14题】 20÷5=4（元） 10÷2=5（元）6元＞5元＞4元答：买20元5双的袜子最划算。3.妈妈想买10双袜子，怎么买最便宜？ 【选自教材P116 练习二十二 第16题】 通过这节课的学习，你有什么收获？ 四、课堂小结，总结提升 一、填空。把35 个桃平均放在7 个盘子里。每盘放 （ ）个，算式是 （ ）；有 40个苹果，每5 个放一盘，能放（ ） 盘，算式是（ ）。 535÷7=5 840÷5=8书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！? 备选练习 2. 63 里面有（ ）个9，（