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《中华文化的特点》教学设计 作者：檀向杰 工作单位：宁夏银川一中 一、教学目标 1.知识目标 了解中华文化独具特色的发展历程；理解中华文化源远流长、博大精深的基本特征；知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；懂得如何再创中华文化辉煌。 2.能力目标 通过对中华文化发展历程的分析，培养学生综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征； 3.情感、态度与价值观 培养学生的政治核心素养，增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感和自信心，增强爱国主义情感；激发学生积极地继承我国优秀的传统文化、发展我国先进文化的使命感和责任感。 二、教学重点 理解源远流长是中华文化的基本特征：源远流长、博大精深 三、教学难点：再创中华文化新的辉煌 四、教学方法 情境教学法、启发式教学法、问题探究法、讲授法、实例教学法、学生活动法 五、教学过程 （一）导入新课 彰显‘上下五千年,纵横九万里’的自豪与自信，引用中华世纪坛序，感受中华文化源远流长。 设计意图：激发学生兴趣，进入厚重的文化情境。 （二）进行新课 1、古代辉煌的历程 引用歌德的名言，让学生感受中华古代文化的国际影响力，引用‘毛公鼎’铭文让学生感受中华文化源远流长。 设计意图：使学生更加理解源远流长是中华文化的基本特征之一。 设计意图：同时了解中国古代辉煌灿烂的文化，增强民族自豪感和民族自信。 2、见证：（1）汉字 视频《汉字的演变》 设计意图：让学生明白中国的汉字是从象形文字开始的，更突出源远流长的特征。 问题探究： 感受仓颉造字的神话传说所表达的汉字对文化传承的作用。 请学生评价不同时期汉字‘龙’字形的审美和艺术价值？ 学生发言。 设计意图：使学生理解汉字的独特魅力及在传承文化中的作用。 （2）史书典籍 多媒体展示中国历史上具有代表性的史书典籍，让学生概括出其特点。 设计意图：开阔视野，增长学生知识，提高学生概括总结能力。 学生展示近代篇中华文化 设计意图：增强学生的责任感和使命感。 多媒体展示中国汉字文化的影响，并以古诗词为例介绍中国文字的丰富内涵和魅力。 3、博大精深 多媒体展示中医、茶文化、瓷文化。请几位同学展示课下搜集的资料，分享对中华文化的认识，让学生感受中华文化丰富的内涵。 设计意图：既是对本节课的升华，又引出下一框题，增强强学生对中华文化的认同感，培养学生爱国主义情感，引发学生的思考。 （三）小结：提出希望与建议 设计意图：激发学生的兴趣，做传承中华文化的使者。 （四） 课外作业 以小组为单位，围绕我国的传统文化（选择一两个方面），探究其渊源及发展方向，做一个研究性学习的小课题。（包括课题提出与研究目的、研究内容、研究过程与方法、研究结果及分析、研究心得体会等） 设计意图：提高学生小组协作能力，增强学生合作精神，培养学生搜集整理资料的习惯。