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8和9的认识教学案例分析及反思 第一篇：8和9的认识教学案例分析及反思 8和9的认识教学案例分析及反思 8和9是在学生认识了数字0-7数和已经积累了一些认数经验的基础上，通过数数、读数等活动，认识计数单位“一”（个）、一个一个地数。两个两个地数；并且直观感知0-7的大小和顺序及读法。 考虑到现在的孩子已有了良好的家庭教育以及比较扎实的学前教育，在日常生活中，已经积累了一定的数数、读数经验。于是，课上我主要引领学生在摆小圆片的活动过程中，由具体到抽象，逐步认识8和9。 [片段一] 师：我们已经认识了8，那用8个小圆片你会拼出各种各样图案来吗？ 生：会。 师：那就开始拼成自己喜欢的图形吧。 学生