人教部编版三年级下册语文1《古诗三首》课件.pptx

语文统编版三年级下1.古诗三首 语文知识学如逆水行舟，不进则退。学而时习之，不亦说乎？碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。—— 《咏柳》唐·贺知章 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。—— 《村居》清·高鼎春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 《春晓》 唐·孟浩然两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —— 《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。[唐]杜甫绝句绝句 初识绝句 绝句，是古代诗歌的一种形式，有较为严格的声韵、格律要求。每首诗共4句，按照每一句的字数，分为五言绝句、六言绝句和七言绝句。 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。[唐]杜甫七言绝句五言绝句绝句绝句 鸳鸯惠崇 自读要求：（1）读古诗，看诗人描绘了哪些春天的景物，在诗中圈出来。（2）看到这样的景物，诗人的心情是怎么样的？ 鸳鸯：是一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟和雌鸟结对生活。常出现在古代人的文学作品中。 说一说：江山（ ） 花草（ ） （ ）的泥燕子（ ） 鸳鸯（ ） （ ）的沙春天阳光（ ）；祖国的山河非常（ ）。 江山（ ）花草（ ）燕子（ ）鸳鸯（ ）（ ）的沙想象画面，用自己的话说一说，填一填。美丽壮丽 秀丽……芳香清香飘香……斜飞飞来飞去 叽叽喳喳……暖和暖融融 细腻……睡觉 休息 成双成对……（ ）的泥 湿软 湿润 解冻 …… 说一说：江山（ ） 花草（ ） （ ）的泥燕子（ ） 鸳鸯（ ） （ ）的沙春天阳光（ ）；祖国的山河非常（ ）。 春天来了，明媚的阳光普照大地，山河秀丽无比。春分拂面，送来了花草的芳香。溪边的泥土湿湿软软，小燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢呢，春风中，成对的鸳鸯在沙滩上睡懒觉呢。一切都是那么的美好！ 睡想一想，诗中什么是动态的，什么是静止的？燕子鸳鸯静动飞 睡想象一下它们在干什么？燕子鸳鸯静动飞 迟日_________，春风_________。 泥融_________，?沙暖_________。 ____________________________________________________________________________________________________________ 鬲lì 书写建议头正 身直 足安 一尺 一寸 一拳头 作业1.书写“融化、燕子、鸳鸯、惠崇”4个词语，每个写3遍。2.背诵、默写《绝句》。3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》这首诗描绘了怎样的景象。4.预习《惠崇春江晚景》，试着读准字音，读出节奏。 选做：积累描写春天的古诗。 语文统编版三年级上1.古诗三首 自读提示：（1）读古诗，看作者描写了哪些春天的景物，在诗中圈出来。（2）诗画对照，想一想哪些景物是作者从画中看到的，哪些景物是作者想象的。 自读提示：（1）读古诗，看作者描写了哪些春天的景物，在诗中圈出来。（2）诗画对照，想一想哪些景物是作者从画中看到的，哪些景物是作者想象的。 河豚？欲：想要、将要河豚是作者想象的 诗中有画画中有诗 学习单：边读古诗边想象思考，完成表格 读古诗，会思考： 假如你就是诗人曾几，你是什么时候去三衢道中游玩，你的出游路线是怎么样的，你看到了什么，又听到了什么，你的心情是怎么样的？出游时间出游路线看到的听到的出游心情梅子黄时小溪泛尽却山行梅子黄、日日晴、绿阴不减黄鹂四五声 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ——王籍《入若耶溪》 读古诗，会思考： 假如你就是诗人曾几，你是什么时候去三衢道中游玩，你的出游路线是怎么样的，你看到了什么，又听到了什么，你的心情是怎么样的？出游时间出游路线看到的听到的出游心情梅子黄时小溪泛尽却山行梅子黄、日日晴、绿阴不减黄鹂四五声轻松愉悦 梅子黄透的时候，本是阴雨连绵的，此时却天天都是晴好的天气。我乘坐小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树荫，与我来的时候一样浓密。山间树丛中传来几声黄鹂欢快的鸣叫，比来时更添几分幽趣。 作业1.完成《语文练习部分》2.背诵、默写古诗《惠崇春江晚景》《三衢道中》。3.预习《燕子》。 选做：积累描写江南的诗句。