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学生素质
随着中国学生发展核心素养理念的 的自学方法和能力,我没有授之以鱼,不 他们懂得粗土与细土的比例要各占花盆
诞生,“自主发展”被纳入六大核心素养 是进行机械地传授,而是授之以渔,让学 高度的三分之一。还有一组学生将粗土
之一,彰显了学生作为主体的根本属性。 生依托自学导单,在自学单的指引下自 与细土放置颠倒,导致细土在下,粗土在
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