部编五年级下册《草船借箭》第二课时课件.pptx

草船借箭 《草船借箭》故事的起因经过结果是什么？谁来说说故事的主要情节？我们学到了阅读名著的什么方法？谈谈诸葛亮给你留下了怎样的初步印象？一、关注起因经过结果，读懂情节发展。二、留心人物言行，联系上下文，了解人物形象。 我眼中的诸葛亮——神机妙算 走近诸葛亮 一：快速浏览，勾画出能够体现诸葛亮形象的句子。二：细读你勾画的句子，你感受到了怎样的诸葛亮？批注在旁边。 我眼中的诸葛亮——知天文晓地理识人心神机妙算…… 　　操与宫坐久,忽闻庄后有磨刀之声。操曰：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”二人潜步入草堂后，但闻人语曰：“缚而杀之，何如？”操曰：“是矣，今若不先下手,必遭擒获。”遂与宫拔剑直入，不问男女皆杀之，一连杀死八口。搜至厨下，却见缚一猪欲杀。 　　读了这段文字，你来推断，曹操为什么不敢出兵？再想一想，诸葛亮神机妙算，“妙”在算准了什么？ 阅读名著方法之三：借助资料能更好理解人物，阅读更有乐趣。 我眼中的诸葛亮——知天文晓地理识人心神机妙算…… 阅读名著小妙招：关注起因经过结果，读懂情节发展抓言行感悟人物形象，联系上下文读懂人物借助资料读懂人物，理解故事 畅快交流：　　你还推荐什么精彩的三国故事想让大家读一读？ 本月活动：读原著，品人物。读后把你喜欢的人物和大家分享。 谢谢观看