创设情境让课堂多姿多彩-来源：小学科学·教师版（第2019004期）-长春出版社.pdfVIP

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2023-02-07 发布于四川
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创设情境让课堂多姿多彩-来源：小学科学·教师版（第2019004期）-长春出版社.pdf

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学科支持生动的情境在小学音乐教学中能够简单明了。如果在音乐教学中，与简单情境，帮助学生感悟歌曲意境，无论是沉营造出适学的情感氛围，也能够让学生的图画相结合；或设计伴奏符号、制作伴静还是轻松的氛围，教师在语言的运用在音乐学习中获得审美的体验。因此，奏图谱，用清楚简洁的符号表示音乐节上都要突出重点内容，帮助学生更好地小学音乐教学中应该努力创设