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科学探究
小学科学是具有趣味性、生活化、游 结果却无法解释其原理,这时教师就可 的亲身体验和讨论,不由自主地探索科
戏化的生动课程,在课堂教学中通过科 以引导学生,盐糖入水后扩散成分子溶 学现象,从而提高自身的科学实践能力
学知识还原为简单易懂的生活原理能够 解到水中,这就是一种物质分散于另一 和发现能力,这就是通过灵活的教学方
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