科学课“预设与生成”例谈-来源：小学科学·教师版（第2019005期）-长春出版社.pdfVIP

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2023-02-07 发布于四川
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科学课“预设与生成”例谈-来源：小学科学·教师版（第2019005期）-长春出版社.pdf

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科学探究国家《科学（3~6年级）课程标准》指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。预设是课前对教学目标、科学课教学内容、教学过程、教学方法的预先设计。课堂生成是教师与学生、学生与学生、学生与课本的多元的对话，是充满生 “预设与生成”例谈命活力、充满智慧与挑战的课堂。”本文将讨论如何从老师自身、从教材的重难点、从学生的现状几个角度进行智慧处