七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas (第五课时) SectionB 2a-2c导学案.docx

PAGE PAGE 1 Unit 6 Do you like bananas （第五课时） SectionB 2a-2c 【学习目标】1.学会 healthy ,maybe, eat, habit,等单词，并学会用句型what about/How about…,What do you like for breakfast/lunch/dinner?询问别人的喜好。 【自主学习】 预习课本第 35 页的单词和对话, 初步理解图片对话含义 【知识回顾】用所给的单词的正确形式填空。 1.Do you like (eat)bananas? 2.Chidren like to eat (tomato). 3.I have some (bread)and (milk) for breakfast. 4.Lets (think) about the food. 5.Do she like ice-cream?(肯定回答) ，(否定回答) 【自学检测】 短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 明星 吃 / ，真正的 变成 肥的 好 问 运动明星 关于 健康的 可能 习惯 想成为 【自学指导】 【合作探究】 【小组展示】 随堂笔记 内容·学法·时间 内容·形式·时间 内容·形式·时间 成果记录·知识生成·同步 10′ 10′ 12′ 演练 Step1：对话及听读学习 两人小对子：两人 方案一： Part A: 对话填空： (5’) 小对子： 组长组织组员积 例子： 仔细观察课本第 35 对子间互相检查随堂笔记的书写 极有序地展示自 学指导 2a—2c 相 Girl: What do you like for 页的图片，结合四副图 情况，互相纠错， 对应的课本训练 breakfast? 片中的活动内容完成 并用红笔评出等 题。 Boy:I love ,I think It’s 2a 中的内容 阅读第 35 页 2b 的内 级。 方案二： healthy 极有序地展示随组长组织组员积 Girl: so ,What fruit do you like? 极有序地展示随 容，并圈出食物的词。 堂笔记Part A 部 Boy: I love . 分的听力答案（要 Girl:What about lunch?Do you 再次 阅读第 35 页 2b 的短文并完成右边 Part A 处的对话空 和 十人共同体： 2c 的内容。 组长根据自己的 求：板书展示于主副黑板上） 方案三： like salad? Boy: 写五个句子并谈谈你朋友的饮食习 展示方案（抽签确 组长带领组员积 惯： 定）分配任务，带 极有序地练习对 Step2:阅读并练习 领组员在组内进 Part A 处的对话 行预演，准备在本 话。 组展示区进行汇 报展示（并呈现于本组的展示板 上）。 【当堂检测反馈】（3’） 一、翻译下列短语。 lots of 2.healthy food 3.French fries 4.volleyball star 5 .一个鸡蛋 6.一些花椰菜 7. 一些鸡肉 8.饮食习惯 9.一些土豆 【拓展提升】1.时间： 10’ 2.训练方式： 独立，自主完成 自评： 师评： 批阅日期： 一、基础题: 翻译。 What do you usually have for (早餐) We should have healthy （饮食习惯） Cindy Smith is a （棒球明星） My brother usually has (午餐)at school.. I love fruits ,I think its (健康的) 二、发展题 ：选择题 （ ）1. Lets have breakfast. What do we have breakfast. A. / , / B. for , for C. / , for D. for , / （ ）2. Lily is a girl. she plays ping-pong ,too A .good, well B. well , good C. good, good D .well, well （ ）3.For ,my sister only likes tomatoes. A. sports B. fruit C. colors D. vegetables ( )4. Linda games with her friends. A. want to play B. want