两位数加一位数和整十数(不进位)教案.docx

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两位数加一位数和整十数(不进位) 教学目标:1、使学生学会两位数、整十数不进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。 2、使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程,提高学生的口算能力。教学难点、重点:掌握两位数加一位数和加两位数的不同。 教学准备:数学小棒、教学课件。教学过程: 一、 复习导入 1、认数,说数的组成。 出示计数器,老师拨数,学生读数并说说数的组成。32 23 50 5 2、计算,并说说你是怎么算的。 20+5 40+3 20+50 40+30 3、揭题:今天我们就来学习两位数加法(不进位),并板书课题二、 新授部分 1、 出示主题图 2、 你看到了什么?你能提出用加法解决的数学问题吗? 3、 课件这整理出问题 (1)公共汽车和中巴车共有多少个座位?45+30=75(座) (2)公共汽车和小车共有多少个座位?45+3=48(座) (3)中巴车和小车共有多少个座位?30+3=33(座) 4、 教学45+3=48 (1)请一位小朋友上台摆小棒,老师和其他学生看 (2)课件演示摆小棒的过程。 (3)共同回忆我们在计算45+3的时候是先算什么再算什么的?学生一边说老师一边板书计算的过程。 (4)即时练习 3+45=48 (5)21+3 46+2 3+21 2+46 说说你先算什么,再算什么? 5、 教学45+30 (1)请学生动手摆小棒。请小朋友自己开动脑筋试试摆小棒时是怎么得出结果的。 (2)总结,说说你是先算什么,再算什么的,老师板书计算过程。 (3)即时练习30+45=75 (4)27+40 10+58 40+27 58+10 6、 比较45+3与45+30两道题的算法有什么不同? 7、 总结:45+3先算5+3而45+30是先算40+30 计算时要几个十和几个十相加,几个一和几个一相加,也就是说相同数位上的数相加。 三、 巩固练习 1、 完成书61页做一做 (1)学生独立完成 (2)集体订正。说说哪里算错了。2、 钓鱼比赛 42 + 20 5+ 24 57 + 2 35 + 23 41+32 四、 巩固提升练习 1、 帮小狗找到答案和它一样的小动物去它家做客,参加小狗的生日会。 76 46+3 20+56 65+1 5+21 4+72 2、 给小猫排队 按从小到大的顺序排排队 40+12 17+72 24+32 40+30 4+72 五、 总结全课,这节课我们学习了两位数加一位数和整十数(不进位),希望小朋友在以后的学习中能学到更多的知识。

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