两位数加一位数和整十数(不进位)教案.docx

两位数加一位数和整十数（不进位） 教学目标：１、使学生学会两位数、整十数不进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。 ２、使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程，提高学生的口算能力。教学难点、重点：掌握两位数加一位数和加两位数的不同。 教学准备：数学小棒、教学课件。教学过程： 一、 复习导入 １、认数，说数的组成。 出示计数器，老师拨数，学生读数并说说数的组成。３２ ２３ ５０ ５ ２、计算，并说说你是怎么算的。 ２０+５ ４０+３ ２０+５０ ４０+３０ ３、揭题：今天我们就来学习两位数加法（不进位），并板书课题二、 新授部分 １、 出示主题图 ２、 你看到了什么？你能提出用加法解决的数学问题吗？ ３、 课件这整理出问题 （１）公共汽车和中巴车共有多少个座位？４５+３０＝７５（座） （２）公共汽车和小车共有多少个座位？４５+３＝４８（座） （３）中巴车和小车共有多少个座位？３０+３＝３３（座） ４、 教学４５+３＝４８ （１）请一位小朋友上台摆小棒，老师和其他学生看 （２）课件演示摆小棒的过程。 （３）共同回忆我们在计算４５+３的时候是先算什么再算什么的？学生一边说老师一边板书计算的过程。 （４）即时练习 ３+４５＝４８ （５）２１+３ ４６+２ ３+２１ ２+４６ 说说你先算什么，再算什么？ ５、 教学４５+３０ （１）请学生动手摆小棒。请小朋友自己开动脑筋试试摆小棒时是怎么得出结果的。 （２）总结，说说你是先算什么，再算什么的，老师板书计算过程。 （３）即时练习３０+４５＝７５ （４）２７+４０ １０+５８ ４０+２７ ５８+１０ ６、 比较４５+３与４５+３０两道题的算法有什么不同？ ７、 总结：４５+３先算５+３而４５+３０是先算４０+３０ 计算时要几个十和几个十相加，几个一和几个一相加，也就是说相同数位上的数相加。 三、 巩固练习 １、 完成书６１页做一做 （１）学生独立完成 （２）集体订正。说说哪里算错了。２、 钓鱼比赛 ４２ + ２０ ５+ ２４ ５７ + ２ ３５ + ２３ ４１+３２ 四、 巩固提升练习 １、 帮小狗找到答案和它一样的小动物去它家做客，参加小狗的生日会。 ７６ ４６+３ ２０+５６ ６５+１ ５+２１ ４+７２ ２、 给小猫排队 按从小到大的顺序排排队 ４０+１２ １７+７２ ２４+３２ ４０+３０ ４+７２ 五、 总结全课，这节课我们学习了两位数加一位数和整十数（不进位），希望小朋友在以后的学习中能学到更多的知识。