介绍信-证明信——应用文写作授课教案.docx

介绍信 证明信教案首页 本次课标题：《应用文写作——介绍信 证明信》 授课班级 授课日期 上课地点 ： 课时分配 MOOC 在线视频学习 3 课时（45 分钟） + 面对面翻转课堂教学 1 课时 （45 分钟） 教 能力目标 学 目 1、帮助学生掌握介绍信、证明信的写作； 标 2、提升学生写作水平。 — 知识目标 1、 理解介绍信、证明信的概念和种类，掌握介绍信的写作。 2、 能灵活写作求职信，书写格式正确。 3、培养学生形成良好的写作习惯，提高写作水平。 ？1、如果学生认真学习了慕课平台中教师上传的授课视频和专题视频后，并能够按学 照平台专题课堂任务的安排做好面对面翻转课堂准备，学生就能够积极参与课堂活习 动，能够在课堂上分享交流、展示成果等，就能够达到课堂预期效果。 ？ 者 2、如果学生没有学习慕课平台中的授课内容，他就无法主动参与到课堂的活动中， 特 在课堂上就会非常的被动，就无法上台展示成果、分享交流等，就无法掌握本专题 的知识内容，无法达到良好的课堂效果。 征 分析 通过 22 分钟的讲授，提升学生写作水平。帮助学生认识到对于一个大学生来讲 掌握介绍信、证明信的重要性，能灵活的写作介绍信、证明信，培养学生形成良好的写作习惯，为之后工作生活奠定基础。通过讲授，使大学生充分理解介绍信 证 教 明信的含义和特征，重点讲解如何写介绍信、证明信，包括格式与要求，通过案例 学 分析帮助大学生对介绍信、证明信的直观认识，激发大学生努力学习写作。任 … 务 教学案例：1、优秀介绍信、证明信 2、提供越权介绍信案例 重 点 … 教学重点：能灵活写作介绍信、证明信，书写格式正确 难 教学难点：培养学生形成良好的写作习惯，提高写作水平点 作 作 业或考核参考 资 作业：结合自身的实际情况写一份介绍信或证明信，题目自拟 高等教育出版社《工学结合校本教材》 新华网、人民网、大学生成才网、大学生励志网、大学生考证网 ( 料 序号 序 号 教师活动 步 骤 教学内容 学生活动 （方法与手段） … 时间 分配 评价标准 与方法 ——课前：MOOC 平台在线学习环节 1 任务一 — 《应用文写作——介 绍信、证明信》授课视 频 视频授课 观看视频 17 分 : 钟 在线学习 时 长 占 10% 2 任务二 《应用文写作——介 绍信、证明信》专题视 频 选择视频 上传视频 观看视频 13 分 | 钟 在线学习 时 长 占 10% 分 在线测试 3 任务三 完成本情境的在线讨 论 完成本情境的在线测试 完成测试组卷 上传本专题测试题 按照要求 10 钟 成 绩 占 ； 完成测试 10% 5 分钟 4 任务四 完成本情境的在线作 业完成本情境的在线讨论 ! 发表与本专题有 关的讨论话题布置作业 按照要求 完成作业发表看法 在 线 讨 论、作业各占 5% 、 ——课中：面对面翻转课堂教与学环节 （ 5 讲 述 脱 任务一 复习介绍信与证明信 的知识点。 1、介绍信、证明信特点与结构； 2、介绍信与证明信的区别  @ 多媒体展示 课堂任务单掌控时间 主持观察 记录指导 成果分享上台展示认真观看 》 分钟） 稿、富有 感情 写作训练与评价 1、展示介绍信例文，教师简 】 要讲解，学生写作训 多媒体展示 20 分 《 钟 积极主动 富有激情 任务二 练； 课堂任务单 分享提高 语言简洁 2、展示证明信例文， 掌控时间 教师简要讲解，学生写 主持观察 切合实际 作训练 记录指导 3 运用文字处理软件创建介绍信、证明信模板 （10 分钟）老师操作 （指导学生办公信息  ` 多媒体展示 课堂任务单 总结提高分享交流 团队合作  、 20 分 钟 规划详细 任务三 化的思路） ，然后让 掌控时间 学生上台展示（没多媒 富有创新 体教室老师可以简单介绍） 主持观察 记录指导 有说服力 超越介绍信授权的案 多媒体展示 （10 分钟） 任务四 2、针对这个案例谈谈介绍信在使用中要注意哪些事项。 记录指导 团队合作  例分析 1 例分析 1、以小组为单 课堂任务单 总结提高 位请一位同学概括一 掌控时间 下案例的主要内容。 主持观察 分享交流 ) 3、小组讨论后谈谈案 例中为什么会发生这样的纠纷 5 5 总结表现 认真听 5 分钟 任务五 * 课堂总结 ——课后：反思总结及拓展提升教与学环节 1 总结提高 观看平台中 20 分 . 任务一 针对同学们在线学习 超级演说家 钟 情况进行总结 2 针对翻转课堂中学生 表现优小组 分 、 20 的表现进行总结 对小组在课堂 分享合作心 钟 上的表现用优 得，中差的良中差来划分， 小组分析问 任务二 找中差小组负 题提出解决 责人了解情况 对策。并提出解决对 策。 3 } 4 ) 教