县级党校建设发展情况调研报告(精简篇）.docxVIP

县级党校建设发展情况调研报告 县级党校建设发展情况调研报告 根据省委组织部《关于开展全省县级党校建设发展情况调研的通 知》要求，4月19日至26日，我部组织调研组，深入有关县市对党 校工作情况进行实地调研，先后发放《全省县级党校建设发展情况调 查问卷》158份，与县市党校干部职工代表、县市党委组织部代表、 乡镇股级以上干部代表、县直有关部门股级以上干部代表、县人大代 表和县政协委员代表共90人座谈，认真听取各位代表对当前县级党 校建设发展的思路及建议。现就调研情况报告如下： 一、县级党校工作现状和作用发挥情况 XX地区共有县市党校八所，分别隶属于各县市党委领导，是各县市 党委工作部门之一。党校实行校务委员会领导体制，大多数县市由县 市党委组织部部长兼任党校校长，部分县市由县市党委副书记兼任。 二、 加强县级党校建设的主要做法、经验及成效 1、县市党委特别是主要领导高度重视党校工作。各县市党委按照新 时期党校工作和党校事业发展要求，对本地党校的发展结合自身实际 制定了发展规划，并将党校工作纳入党委整体工作统筹安排，列入党 委重要议事日程，定期研究党校改革和发展中的重大问题，协调党校 同有关部门的关系，帮助党校解决发展中各种问题，有力地推动了县 市党校建设发展。如在XX县，为统筹抓好干部教育培训工作，特别 将党校校长由组织部长兼任，分管干部教育的副部长兼任党校党委书 记、常务副校长，形成了从轮训干部的抽调到培训、管理、选拔任用 一 条龙。 2、充分发挥党校主阵地主渠道作用，干部培训工作呈常态化。近年 来，各县市党委组织部门高度重视党校在开展干部教育培训工作中的 主体作用，切实加大在党校举办干部培训班工作力度，每年平均在县 级党校举办干部培训班5期以上，年平均培训干部400多人次。培训 期间，各县市组织部门与党校密切配合，共同推进干部教育培训工作 创新，干部培训质量和效益得到明显提高。 3、不断改善党校教学、工作条件。几年来，各县市党委切实加大对 党校经费投入，积极整合教育资源，切实改善党校办学条件。如：XX 县委2016年作出决策，将原党校进行资产置换，投入资金1500万元， 将新建占地面积3030平方米，建筑面积10370平方米新校园；XX县 立足本县实际，把党校与县职校进行资源整合，构建XX县干部培训 中心，提高了党校办学规模和接待能力。 4、大力实施人才强校战略。各级党委高度重视党校人才队伍建设， 市委专门把地、县市党校教师的进修学习纳入干部教育培训整体规划， 每年都有计划地安排中青年教师到省内外知名院校学习进修和进行 学术交流。为提高党校教师教学水平，增强教学吸引力，各级党委组 织部门每年都有计划地安排中青年教研人员和管理干部到党委、政府 综合部门及基层挂职锻炼，丰富实践经验。同时，按照专兼结合原则， 各县市还积极选聘实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授的党 政领导干部担任党校兼职教师，不断充实党校师资库。 三、 存在的主要问题 一是经费投入不够。由于各县市经济发展不平衡等原因，部分县(市) 只能保证人员工资，对党校建设及发展经费投入不够。 二是基础设施老化。部分县委党校校舍还是五六十年代修建的老房子， 有的已是破败不堪，有的已成危房，基本上无能力接待学员食宿。 三是师资队伍退化。由于各种原因，部分县市党校师资队伍严重老化， 四十岁以上教师占多数。 一些教师知识老化、陈旧，不能适应新形势 的要求。 四是工作动力不足。由于体制等方面的原因，党校普遍缺乏发展压力， 导致一些县市党校改革创新的动力不足，满足现状，得过且过。 四、加强和改进县级党校工作的建议 1、积极整合党校办学资源，实现功能互补。 一是积极整合地县党校间、县市党校间教育培训资源，建立党校合作 办学机制，推进师资共建共用，实现资源共享。 二是加强对县级党校建设指导，从各个县市的实际和优势出发，按照 一县一品、 一校一特色的原则，因地制宜、合理布局，积极推进党 校办学特色化，彻底改变各级党校上下一样粗、培训功能雷同的现状， 实现县市党校间功能互补、各具特色。 2、切实加强党校师资队伍建设。 一是要建立党校教育培训师资库。按照专兼结合原则，全面推行党校 教师聘任制，积极选聘实践经验丰富、理论水平较高、善于课堂讲授 的党政领导干部、企业经营管理人员和省内外知名专家学者担任党校 兼职教师，建立完善党政领导干部定期到党校讲课制度，建立党校教 育培训师资库，实现资源共享。 二是要完善知识更新机制。将党校教师进修学习纳入干部教育培训整 体规划，有计划地安排中青年教师到省内外知名院校学习进修和进行 学术交流。专职教师每年参加继续教育培训时间累计不少于1个月。 同时加大挂职锻炼力度，每年有计划地安排中青年教研人员和管理干 部到党委、政府综合部门及基层挂职锻炼，丰