《小学语文课程标准与教学设计》 课后练习材料.docx

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独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 期末试卷 一、单项选择题 1.关于语文课程的基本特点,全日制义务教育语文课程标准的观点是( )。 A.工具性 B.人文性 C.工具性与人文性的统一 D.工具性、思想性与人文性的统一 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是( )。 A.了解 B.基本掌握 C.掌握 D.不要求 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 3.阅读教学过程是( )。 A.学生与文本之间对话的过程 B.学生与教师之间对话的过程 C.教师与文本之间对话的过程 D.学生、教师、文本之间对话的过程 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 4.锻炼学生口语交际能力,应鼓励学生( )。 A.在各科教学活动以及日常生活中 B.在口语交际课中 C.在家庭生活中 D.在与社会人交往中 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 5.即是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础的是( )。 A.语文素养 B.道德素养 C.文化素养 D.人文素养 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 6.识字与写字的要求应有所不同,1至2年级要( )。 A.多认少写 B.少认多写 C.多认多写 D.少认少写 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 7.各个学段的阅读教学都要重视( )。 A.诵读和浏览 B.精读和略读 C.朗读和默读 D.浏览和默读 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 8.“初步学会默读,做到不出声,不指读。”这是对第( )学段的要求。 A.一 B.二 C.三 D.四 【正确答案】B 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 9.语文学习应注重学生的知识与能力、( )、情感态度与价值观的整体发展。 A.自主与合作 B.过程与方法 C.合作与探究 D.成绩与考分 【正确答案】B 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 10.“写作”目标在第一学段和第二、第三学段分别被称为( )。 A.“说话”和“写话” B.“写话”和“作文” C.“写话”和“习作” D.“说话”和“习作” 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 11.课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重( )的整体提高。 A.语文知识 B.语文能力 C.语文素养 D.语文技能 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 12.“新课标学段阅读目标要求中的第6条:在理解课文的过程中,体会顿号与逗号分号与句号的不同用法”是( )提出的。 A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 13.教科书编写应符合课程标准的基本要求,努力追求设计的创新和编写的特色。编写语言应符合( )性。 A.准确规范 B.简洁清晰 C.简便美观 D.个性独特 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 14.第三学段识字写字目标要求有较强的( )能力。 A.主动识字 B.独立写字 C.独立识字 D.模仿写字 【正确答案】B 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 15.5至6年级要求学生默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于( )字。 A.50 B.100 C.200 D.300 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 16.5至6年级要求学生要扩展阅读面。课外阅读总量不少于( )万字。 A.5 B.30 C.50 D.100 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 17.第三学段识字写字目标要求有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字( )个左右。 A.1500 B.2000 C.2500 D.3000 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 18.第三学段识字写字目标要求会写( )字。 A.1500 B.2000 C.2500 D.3000 【正确答案】C 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 19.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文( )篇(段)。 A.50 B.60 C.70 D.80 【正确答案】B 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 20.九年义务教育语文课程目标要求学生能根据需要,运用( )的表达方式写作,发展书面语言运用能力。 A.常见 B.个性 C.独特 D.精妙 【正确答案】A 【答案解析】 本题知识点:阶段一, 21.要重视培养学生广泛的阅读兴趣,提倡( ),好读书,读好书,读整本的书。 A.多做题,多读书 B.多做题,少读书 C.少做题,少读书 D.少做题,多读书 【正确答案】D 【答案解析】 本题知识点:阶段一

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