二年级上册语文部编版《“歪脑袋”木头桩交流课》课件.pptxVIP

“歪脑袋”木头桩阅读交流课 01交流阅读方法02回顾内容03知识闯关目录CONTENTS PART 01交流阅读方法 看了题目，你想知道什么，在读的时候可以带着你的猜想去读。猜一猜可以把自己想象成故事的主人公，感受小动物们的生活。想 象借助插图观察表情、动作等，有助于我们了解故事情节变化。看插图和家人、朋友一起读，乐于分享自己的感受和想法。交 流交流方法 PART 02回顾内容 角色梳理故事：《“歪脑袋”木头桩》主人公形象：木头桩：骄傲自大、寂寞可怜故事：《小溪流的歌》主人公形象：小溪流：积极乐观、一往无前、坚持不懈故事：《丁丁的一次奇怪旅行》主人公形象：丁丁：勇敢、机智、友善、不怕困难、 《“歪脑袋”木头桩》 这本书一共讲了四个故事，每一个故事都非常有意思。歪着脑袋的木头桩本来特别骄傲，认为自己是个了不起的雕像。但是，木头桩却越来越孤单，他希望能和小朋友们一起玩耍，他回想起自已原本也是一棵开过花的小树。《小溪流的歌》 小溪流的性格开朗，积极进取。他一刻不停地向前奔流，谁也不能劝阻他。最后，小溪流成长为一片大海。他依然快乐地奔流歌唱，永不停歇。 《丁丁的一次奇怪旅行》 一个叫丁丁的二年级小女孩，她漂亮、心肠好，功课很棒，常常得满分。可是这样优秀的女孩子也有缺点，就是有一点胆小，还有一点爱哭。有一天，她遇见了一只叫红眉毛的蚂蚁， 因为和红眉毛的相遇，让丁丁经历了一次奇怪的旅行…… 我懂得的道理希望大家不要向歪脑袋木头桩学习，不管自己的外形条件如何，或者其它方面的条件如何，都是不能嘲笑别人，每个人都是有自己的优缺点的。也许自己的缺点恰好是别人的优点，所以没有必要为了自己的一点点优点而去看不起任何人，这样对于自己来说没有任何好处，最终只会落得没有任何朋友的下场，人无完人。 我懂得的道理一条小溪流抵制诱惑，奔流不息，最终汇入大海。只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大 我懂得的道理丁丁是个很勇敢的人，而且还很聪明，遇到困难总是开动脑筋想办法解决。当危险来临的时候总是可以化险为夷，她也是幸运的。我们要向她学习，遇事情多动脑筋，不怕困难，不管做什么事情都要持之以恒。 PART 03知识闯关 1.判一判。对的打“√”，错的打“×”。（1）《“歪脑袋”木头桩》的作者和编者都是严文井。（ ）（2）小男孩走后，木头桩就认为自己是一尊美丽的雕像了。（ ）（3）木头桩很喜欢麻雀在他的身上，可以帮他挠痒痒。（ ）（4）木头桩被工人叔叔改成了一把长椅子。（ ）×√×√ 2.选一选。（2）小姑娘们用木头桩来干什么？ （ ） A.荡秋千 B.过家家 C.跳皮筋 D.捉迷藏（1）木头桩长在哪里？（ ） A.田野 B.荒草地 C.山上 D.小河边BC 好玩的“话儿”“哎呀，哎呀！不得了，了不得！这是什么呀？” “去，去！你们怎么敢站在我的脑袋上？知道吗？雕像脑袋是特别庄严的什么什么东西。”“什么呀，你摆什么架子！你不就是那个老木头疙瘩吗？”“呸！去去！”木头桩气得好半天都说不出话来。 课堂作业——精彩诵读从“歪脑袋”木头桩中选取一段你认为精彩的段落进行朗读 爱护书本，设计书签小图书，真好玩，?有河流，有大山，?还有可爱的木头桩。?小图书，真有用，有故事，会算术，?还有道理把我教。小图书，手中拿，轻轻翻，静静看，不忘夹上小书签。 为自己的书本设计一张书签吧！课堂作业——创意设计 读书分享