七年级历史(上册)教学计划.docx

PAGE PAGE 9 七年级历史(上册)教学计划 下面是 CN 人才网精心为大家整理收集的七年级历史(上册)教学计划，供大家阅读参考。 【一】七年级历史(上册)教学计划 本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力 ;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界 ;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力，制定如下教学计划。 一教材分析： 本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重 减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的 联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能， 以提高学生的自身能力。 二学生状况分析: 初一学生刚从小学升入初中，历史是他们新接触的一门新学科， 所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力， 且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。因此要培养学生的阅读兴趣，让他感受到历史学习的乐趣。 三、具体思路 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生 既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得 好，以确保考试取得圆满成功。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练， 课后认真做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本， 讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。 6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。 7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。 三、教学任务和要求 七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。 四、教学措施; 1、 以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的 过程和方法，使学生学会学习。 2、 鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。 3、 注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。 4、 认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。 5、 采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。 6、 要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。 7、 要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的来学习历史 8、 课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。 9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。 五、改进措施 1、 对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的思维品质，帮助他们成功的学习经验，在评价中进一步提高学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施， 还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦。 2、 教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合现代教学手段让学生体会感受历史。 3、 结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育 4、 结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进行热爱家乡、立志建设家乡的教育。 5、 以小组为单位开展探究性实践活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神。 六、教学设想 1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一， 观点和材料的统一。 2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观， 坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率， 尝试历史活动课