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Unit 6 Do you like bananas (第二课时) Section A2a-2d
【学习目标】1.熟练掌握本课个单词.birthday dinner , next week , think about ,how about ,what about ,think 等几个短语和单词 2.学会利用句型 How about burgers?询问他人,以及回答.3 学习并复习名词单复数。
【自主学习】 预习课本第 32 页的单词和对话, 初步理解图片对话含义
【知识回顾】
There are four ( tomato) in the drawer.
Jeff likes ( strawberry ) very much.
The milk (be)in the bottle..
She ( like ) bananas. 5. I (not like ) math.
【自学检测】 短语翻译(请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。)
吃 ;饮 食物 吃汉堡包 吃冰淇淋 写 认为 生日晚宴 下周
【自学指导】 【合作探究】 【小组展示】 随堂笔记
内容·学法·时间 内容·形式·时 内容·形式·时 成果记录·知识生成·同
10′
间 10′ 间 12′ 步演练
Step1:对话及听读学习 两人小对子: 展示一:(6’) Part A: 对话填空:
(5’) (2’)
方案一:
例子:Girl: I like hamburgers. Do
1.仔细观察课本第 32
对子间互相配
合练读 2b 中的对
组长组织组员积
you like hamburgers?
页的图片,结合四副图 话,注意语音语
极有序地展示自
Boy: Yes, I do.
片中的活动内容试想发 调。
仔细阅读自
生的内容 编新对话,帮同学
听第 32 页 2a 的录 找出对话中出现
学指导 2a 2b 相 Girl: Do you
对应的课本听力训练题。 like
对应的课本听力
?
音,并按听到的内容将 的错误,并用红笔 方案二:
Boy: No, I don’t
你听到的食物圈出来。 批改,评出等级。 组长组织组员积 like
听录音,完成随记 极有序地展示随 .
Part A 处的对话空。 五人互助组(3) 堂笔记Part A 部
Step 2: 小组内统一听力
分的听力答案(要 Girl:
Let’s
看随堂笔记处 Part B 答案,并针对听力 求:板书展示于主 have
部分的单词选择,弄清 内容简要归纳代
副黑上) .
楚表格中每个单词的意 词的用法。 Boy: Oh, no.
Girl: No?思,听录音,圈出Tom 方案三:
Girl: No?
和 Sandra 讨论的物。 十人共同体:
(5’)
组长带领组员积 Boy: I don’t like
组长根据自己的
极有序地展示随 .
自编新对话处(要求运 展示方案分配任 堂笔记 Part B 的 Part B: 单词选择
结合已学知识适当拓 内进行预展,准备用今日所学句型,也可 务,带领组员在组
结合已学知识适当拓 内进行预展,准备
展)。 在本组展示区进 banana carrots
行展示。 salad apple hamburger orange chicken
自编新对话(不少于六句):
—————————————_
【当堂检测反馈】(3’) 先看后将它们按可数名词、不可数名词和兼可数与不可数名词进行分类(写序号即可) 。
fruit B . vegetable C. chicken D . tomato E . broccoli . F.salad G.soccerball H.ice I.book J.ice cream
可数名词:
不可数名词 :
兼可数与不可数名词:
【拓展提升】1.时间: 10’ 2.训练方式: 独立,自主完成 自评: 师评: 批阅日期:
一、基础题:写出下可数名词的复数形式。
1.Star
2.
apple
3. watch
4. photo
5.Backpack
6.Tomato
7.key
8. bus
strawberry 10.Dictionary
二、发展题 :用所给单词的正确形式填空。
( )1. Most boys hamburgers .
A. likes B. like C. does D. do
( )2.Bob has
A.oranges,apples ,bananas B .apples and oranges and salad C.hamburg
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