七年级下册语文作文教学计划.docx

七年级下册语文作文教学计划 一、教学目标。 1、培养学生写作记叙文的能力，要求文从字顺，语言简明， 根据文章内容选材。叙事完整，写出人物精神，抒发真情实感。 2、培养学生表述的完整性，抓住细节描写，能层次分明地、有条地叙述人和事，养成良好的写作习惯。 二、学情分析。 七（2）班学生写作的整体水平不高，除个别学生能文从字顺， 语言简明，根据文章内容选材，作文词句优美，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，叙事不完整，写不出人物精神， 抒发不出真情实感。抓不住细节描写，部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。 鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立写作信心，交给学生写作方法。 三、写作要求： 1、写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；有独立完成写作的意识， 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节；合理安排内容的先后和详略；条理清楚地表达自己的意思。 2、要交代清楚事情发生的地点、时间、事情的 `经过、因果写明白，要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个 方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。 3、写作记叙文的能力，要求文从字顺，语言简明，根据文章 内容选材。叙事完整，写出人物精神，抒发真情实感。四、主要措施。 1、引导学生诵读课文，积累词汇，多读课外优秀作品，开阔学生阅读的视野 。 2、鼓励学生多说、多练，培养学生写作兴趣。 3、引导学生坚持记笔记，写好日记、周记，在生活中积累写作素材 。 4、激励学生大胆想象，灵活运用平时积累的知识，做到文从字顺，语言简明，根据文章内容选材。叙事完整，写出人物精神， 抒发真情实感。 五、教学安排。 1、第一单元：写出人物的精神 写作要求： ①抓住典型细节来表现人物的精神风貌。 ②借助一些写作手法来加以突出、强调。 ③借助一些抒情、议论的句子对人物的精神品质进行点睛式的概括。 参考题目： ①以《争论》为题，写一篇作文，不少于 500 字 ②以《这样的人让我 》为题，写一篇作文，不少于 500 字 2、第二单元：学习抒情 写作要求： ①把握抒情的含义。 ②情贵在真，要抒发自己的真情实。 ③掌握常用抒情方式。 参考题目： ①以《乡情》为题，写一篇作文，不少于 500 字。 ②以《我的烦恼》为题，写一篇作文，不少于 500 字。3、第三单元：抓住细节。 写作要求： ①把握细节描写作用。 ②细节描写注意事项： a、真实。 b、典型。c、生动。 参考题目： ①以《 的那一刻》为题，写一篇作文，不少于 500 字。 ②以《照片里的故事》为题，写一篇作文，不少于 500 字。4、第四单元： 怎样选材。 写作要求： ①认识写作的材料源自生活。 ②学会围绕中心选材。 ③注意材料的真实、新颖。 参考题目： ①以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文，不少于 500 字。 ②以《我的那一天》为题，写一篇作文，不少于 500 字。5、第五单元： 文从字顺。 写作要求： ①认识文从字顺是写作的基本要求。 ②语句表达要准确，避免因为用词产生歧义。 ③要注意语句连贯。 ④写完后要自己读一读。 参考题目： ①将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文不少于 500 字。 ②以《月亮》为题，写一篇作文，不少于 500 字。6、第六单元： 语言简明。 写作要求： ①认识简明，就是简要明白。 ②行文时要围绕中心来写，不旁生节枝。 ③在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。 ④注意不要堆砌词语。 参考题目： ①用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容。不超过 150 字。 ②航天、生物、计算机、新能源——你对那个领域的科学技术最感兴趣？搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在次基础上，展开想象，写一篇作文，不少于 500 字。 【七年级下册语文作文教学计划范文】1.语文七年级下册第 4 单元戏曲作文 2.语文第三单元下册作文 3.2015 七年级下册语文期中考试作文 4.2015 年七年级下册期末语文作文题目 五年级语文下册作文教学计划 语文七年级下册第二单元赞美黄河的作文 语文七年级下册第三单元作文我也追星 七年级下册语文第五单元作文：探险