人教部编版四年级语文下册第四单元综合素质达标含答案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES8 人教部编版四年级语文下册第四单元综合素质达标 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一 基础训练营（39分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（　B　）（2分） A.屏息（bǐnɡ） 啄米（zhuó） 疙瘩（gā） 侮辱（wǔ） B.叫嚣（xiāo） 引吭（háng） 看守（kān） 凄惨（qī） C.俏丽（qiào） 奢侈（cǐ） 窥视（guī） 偏颇（pō） 2.读语段，看拼音，写词语。（7分） 在本单元，我认识了许多小动物：会自己jiě　mèn（　解闷　），喜欢在ɡǎo　zhǐ（　稿纸　）上踩印小梅花的猫；时刻保持jǐnɡ　jiè（　警戒　）的慈爱的母鸡；zī　tài（　姿态　）ɡāo　ào（　高傲　），吃饭时需要人shì　hòu（　侍候　）的白鹅。虽然它们pí　qi（　脾气　）各异，但都为作者的生活增添了乐趣。 3.读拼音写字，组成词。（6分） fèi 犬（　吠　） （　费　）用 人声鼎（　沸　） zāo （　遭　）殃 （　遭　）遇 （　糟　）糠之妻 jié 敏（　捷　） （　杰　）出 （　洁　）白如雪 pì 开（　辟　） （　譬　）如 偏（　僻　）之地 4.选择题。（4分） （1）下列加点词语使用不恰当的一项是（　A　） A.他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。 B.王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色地完成任务。 C.老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。 （2）下列加点词语与例句中的加点词语感情色彩不同的一项是（　C　）。 例：我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”（《白鹅》） A.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 B.爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？ C.老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。” 5.补充词语并完成练习。（16分） 生气（　勃　）（　勃　） 丰富（　多　）（　彩　） 变化（　多　）（　端　） （　屏　）（　息　）凝视 空空（　如　）（　也　） （　颤　）（　颤　）巍巍 （　照　）（　顾　）不周 引吭（　大　）（　叫　） 局促（　不　）（　安　） 一日（　三　）（　餐　） 一丝（　不　）（　苟　） （　左　）（　顾　）右盼 与第一个四字词语结构类似的还有：　议论纷纷　、　可怜巴巴　；与最后一个四字词语类似的（含有反义词）还有：　东张西望　、　大材小用　。? 6.按要求完成句子练习。（4分） （1）体会例句中冒号的用法，再将句子补充完整。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 我的哥哥爱读书：　早晨一起床，他就拿起书来读，常常忘了吃饭，就连睡觉时，怀里都抱着书。　? （2）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦和瘦削了许多。（用修改符号修改病句） 二 综合展示厅（5分） 7.仔细观察图片，完成练习。 野生动物是我们的朋友，因此我们要善待它们。 这幅图倡导的主题是　我承诺：拒绝野味，从我做起！　? 三 课本直通车（11分） 8.根据所学知识完成练习。 （1）《蜂》一诗中，“　采得百花成蜜后　，　为谁辛苦为谁甜　”两句赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品质。（2分）? （2）对比老舍先生写的《猫》和《母鸡》，把表格补充完整。（5分） 《猫》 由　古怪　和淘气可爱两部分构成。? 自始至终都在表达对猫的　喜爱　之情。? 《母鸡》 由孵出鸡雏前和　孵出鸡雏后　两部分构成。? 写了对母鸡由　讨厌　到　不敢再讨厌　的情感变化。? （3）判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） ①“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句话使用了反语，从字面上看作者好像不喜欢鹅的架子十足，实际上却表达了作者对鹅的喜爱之情。 （　√　） ②老舍，原名舒庆春，他的主要作品有《骆驼祥子》《白公鹅》等。 （　×　） 四 阅读检阅台（15分） 绿毛龟（节选） 丈夫到江苏无锡开会，回家时，夜已深沉。 一进门，他就以一种异乎寻常的兴奋状态从手提袋里取出一个用多孔纱布轻轻裹着的东西，递给我，然后，以一份神秘的笑容来期待我的惊喜。 那东西，长达5寸，宽约3寸，不重。打开来，一圈绿影闪入眼中，仔细一看，竟是一大团柔软的绿毛。正疑惑间，我突然看到一个圆圆的头颅从绿色里伸了出来，两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整个头颅便又快如闪电地缩进硬壳里面了。 哟，是一只可爱的绿毛龟！ 我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。从此，它成了我们一家大小的宠物。 我用一个巨型的玻璃缸为它布置了一个美丽的家，当它闲适自在地游来游去时