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幼儿园大班社会领域教案《各族儿童喜洋洋》含反思姓名： 幼儿园大班社会领域教案《各族儿童喜洋洋》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园大班社会领域教案《各族儿童喜洋洋》含反思   活动目标： 　　1、激发幼儿喜爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。　　2、提高幼儿的认识能力。　　3、使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。　　4、教育幼儿养成做事用心，不马虎的好习惯。　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。　　活动预备：　　中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品　　活动过程：　　一、 导入请幼儿观赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?　　二、 展开　　1、 老师提问：我们的国家有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都居住在什么地方吗?　　2、 请个别幼儿来指一指(老师留意为幼儿纠正)　　3、 老师出示民族娃娃(藏族)提问：知道这是哪个民族的小朋友吗?(老师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)　　4、 老师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上，人们喜爱骑马放牧)　　5、 老师为幼儿指出蒙族人民的居住地　　6、 出示朝鲜族娃娃，老师：谁认识这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来介绍一下)　　7、 巩固对少数民族的认识　　(1) 挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿依据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。　　(2)尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。　　三、 结束教育幼儿要尊重、疼惜少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。　　活动反思：　　考虑到孩子们的接受能力和兴趣。紧紧抓住低班级学生活泼好动、仿照力强、留意力短、兴趣简洁转移以及惊奇???心重的心理，老师营造民主、宽松而和谐的学习气氛，以学生的兴趣爱好为动力，以学生为主体，采用声画同步、舞蹈律动、演示、分组创编等多种好玩的活动来实现本课的教学目标，引导学生乐观主动的参与音乐学习中，让学生在无拘束的体验中把握歌曲节奏。教学过程中，老师适时的加以引导、提点，让学生展开丰富的想象、联想，讨论、创编、交流、展示，增进学生表现音乐的欲望和能力，培养学生珍视兄弟民族友谊的感情，促进学生综合能力的提高和发展。　　教学过程中，我对教学环节进行调整,重新设计教学流程，运用不同的形式激发学生的学习兴趣，重视对学生自己的创编和老师的指导，结果整个课堂教学师生互动、生生互动、展示了一个鲜活的教学场景。　　(1)首先，利用学生的年龄特点，教学生学习儿歌，通过儿歌认识反复记号。并引导他们进行好玩的节奏练习。在情趣体验中把握歌曲中重要的节奏特点，在轻松快乐的氛围中提前解决了歌曲的难点。　　(2)其次，我又加了教学生学动作这么一个环节。在学生创编舞蹈动作之前，考虑到学生的实际情况，这首歌曲又是少数民族歌曲，学生在创编动作会很困难。所以在这个环节中我引导学生了解不少的少数民族，并教他们学习了几个舞蹈动作，以便在最终环节创编动作时，给学生削减难度。从而也引导学生拓宽了好朋友的概念。　　（3）最终，我充分利用学生的童趣，在以上学习动作的基础上，依据歌词让学生即兴创编舞蹈动作进行表演。这一环节不仅活跃了课堂气氛，同时也为孩子们供应了很大的活动空间，也是我在这堂课中感到最胜利的一点。 小百科：国际《儿童权利公约》界定儿童是指18岁以下的任何人。1991年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议批准了《儿童权利公约》，并与各人民团体、国际组织、新闻媒体以及个人共同努力，把本公约规定的义务从单纯意向角度上的宣言转变成为改善全部中国儿童的生活的具体行动方案。  【幼儿园大班社会领域教案《各族儿童喜洋洋》含反思】