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;作者简介;《五柳先生传》:; 先生不知何许人也,不详姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解,每有会意,欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之,造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
——《五柳先生传》 ;陶渊明的为官经历; 公元405年8月的一天,郡遣督邮至,县吏白:“应束带见之。”潜叹曰:“我岂能为五斗米折腰向乡里小人!”即日解印绶去职。; 陶渊明今存诗歌125首,五言诗成就最高。他的五言诗可为两类:一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗;一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇,篇数不多,影响却很大。他的诗喜欢写田园生活和自然景色,意境淡远,语言质朴,有独特的风格。在艺术上平淡、朴素,全无半点斧凿痕迹,具有很强的感染力。
主要作品:《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》《桃花源记》 ;;归园田居(其三); 少无适俗韵, 性本爱丘山。 误落尘网中, 一去三十年。羁(jī)鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际, 守拙归园田。方宅十余亩, 草屋八九间。榆柳荫(yìn)后檐, 桃李罗堂前。暧(ài)暧远人村, 依依墟里烟。狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂, 虚室有余闲。久在樊(fán)笼里, 复得返自然。;归去来兮辞;题 解;;关于“序”;; 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役。彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。;序文疏通;序言:就职经过、辞官原因;生活状况:;出仕原因:;辞官原因; ;重点字词(第一段);总结第一段的段意;;衡宇:衡,通“横”;横木为门的房子
眄庭柯以怡颜:眄,斜视;柯,树枝;怡颜,愉快神色
寄傲:寄托傲然自得的情怀 ;审,明白
园日涉以成趣:涉,走;在园子里每天走走成为了一种乐趣。
策扶老以流憩:策,拄着;扶老,拐杖;以,连词,相当于“而”;流,周游;憩,休息。
景翳翳以将入:景,通“影”,日光;翳翳,阴暗;将入,快下山;总结第二段;第三段;复驾言兮焉求:驾,驾车交游;言,助词;焉求,追求什么。
悦:意动,以…为悦;乐,以…为乐
善万物之得时:善,以…为善,羡慕;得时,顺应天时;我羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节。
感吾生之行休:行休,将要结束。;总结第三段段意;第四段;;第四段;;本文的艺术特色;主题;陶渊明对后世的影响; ;海子:我只愿面朝大海,春暖花开。
郁达夫:效陶渊明,到乡村去,……做个十足道地的老农,自耕自食。
朱光潜:在山明水秀的乡村……度“诗一般的人生”。
俞平伯:过独善其身,优游山林的高人逸士的生活。;你如何看待陶渊明的归隐?;
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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