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公开课教学听课记录四年级 公开课教学听课记录 授课人 课题 吕学安年级学科四年级数学时间 听课人 10.9参观苗圃 教学过程记录 评点与建议 一、导入新课 前面我们学习除数是整十数的除法的计算方法。如果除 数不是整十数，而是任意两位数，又该怎么样计算呢？今天开 始我们就来学习除数是任意两位数的除法的计算方法 二、探索新知 ㈠解决问题一 1、出示“参观苗圃”的情境图，让学生观察。 根据这幅图你能获得哪些信息？能提出什么数学问题？ 求“每种花各有多少盆？”应该怎样列式？怎么样计算出结果 呢？ 2、自主探索算法。 引导学生估计这个算式的结果，并集体交流估算的过程。 ㈡解决问题二 1、出