《小学数学学困生转化的策略研究》阶段性总结.docx

《小学数学学困生转化的策略研究》阶段性总结 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 《小学数学学困生转化的策略研究》阶段性总结 张晨燕 课题研究小组近半年的工作中取得了初步效果，为了更好的总结经验，把这项工作做的更好，现将开题以来研究成果总结如下：一、本课题研究的意义。 新课程的核心思想之一就是“人本主义”教育思想，新课程要求我们在教育的过程中必须关心和尊重每一个学生，重视学生各方面的成长，用发展的眼光来看待学生。以学生为本，就是要面向全体学生，尊重学生的个性、个体差异，既要认清学生实际发展的潜能，又要正视学生现实存在