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习作:
我想对您说
学习目标：
1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。
2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。
3.学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。
重点难点：
1. 引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。
2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的爱。
3. 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。
教学准备：课件
教学过程：
一、情境导入
同学们，在今天的课堂上有培育你的老师，有与你相处了整整四年多的小伙伴，可唯独缺少了每一位同学生命中至亲至爱的人，他们是谁呢？
（爸爸妈妈）
尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师知道他们深深地装在你的心中。假如你朝夕相处的父母此刻就在你眼前，渴望与你沟通，你最想对他们倾诉什么呢？
（师引导学生从多个角度畅所欲言，述说心里话）
板书：我想对您说
二、心事谁能解
1.小调查：平时与父母交流的同学有多少？
2.老师列举生活中的事例，深入体会与父母沟通的重要性。
三、回忆生活，体验真情
1.读下面的句子，说说自己的体会
爸爸妈妈，那天我真的很开心……
2.选择自己想说的一句话写下来。
3.选择具体事例说清楚
板书：说事例，要具体
师总结：刚刚说了一句话，如果只有这句话让爸爸妈妈听见了，他们能明白你为什么会开心吗？所以交流应该要把具体事例说清楚。
四、明确要求，疏导倾吐
1.出示习作要求。
2.小组活动，互相说说心里话。
3.学生汇报
引导学生把事例说清楚，要讲具体。
语气要委婉。
五、写法指导，懂得表达
1.抓细节打动人
A展示例文。
B这篇文章什么地方打动了你？
板书：抓细节，打动人心
2.写真情，露真情
对比品读，明确写真事，露真情。
板书：写真事，露真情
3.明确书信的形式。
称呼 问候语 正文 祝福语 署名和日期
板书设计：
说事例，要具体
我想对您说 抓细节，打动人心
写真事，露真情
教学反思：
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