第五章 个人空间、私密性、领域性.pptVIP

;探讨环境心理学中的空间行为;第五章 个人空间、私密性、领域性;一、人际距离与个人空间;; 问卷调查;;调查结果—— 教室座位选择;;个体在室内环境中的生活、生产活动，也总是力求其活动不被外界干扰或妨碍 。所以在选座位时，大家通常会选择远离门口、靠近窗户的位置，这样可以保持个体一定的私密性，不受到别人的干扰。 人们是不愿在陌生环境下选择背对其他人入座的 ，因为当你坐在前面就会失去对后面情况的控制，所以人们会比较喜欢坐在能够通览全局的靠后的位置，所以选择坐在后排的人会比较多。;2、一整排长椅子空着，你会选择什么位置？;数据显示，人喜爱逗留的空间是有边界的区域，因为边界给个人空间划定出领域，使个人空间受到庇护。;3、如果这一长排座位的一边已经有人，你会选择什么位置坐下？;无论何时何地人都需要有一个能受到保护的空间 ，尤其是公共场合，心理学上把这个空间叫做“人际气泡”。而且这个气泡会随接触的人不同而改变大小，面对陌生人时这个气泡相对熟人来说会更大。每个人都不想别人侵犯自己的个人空间，所以在公共场合选择位置时都尽量远离被打扰到。;;;把握好度很重要！;什么是个人空间？;案例;;;;恰当运用人际距离：;;案例——亲密距离;案例——个人距离;;;;第五章 个人空间、私密性、领域性;;;值得注意的是：;;“个人空间”的研究;;;;个人空间与环境设计;;;;小群生态;小结：人愿意逗留的地点; 认知地图中的 中心与地点; 围绕一个中心空间组织的建筑群，反映着以后总社会向心的意念。;;“地方支援中央”式的古典园林空间布局。;二、私密性;对于自动柜员机、自动充值机，自动售票机的人际距离的研究表明，普通人具有信息私密性的需求，而且需要他人的理解和尊重。;;; 传统文化中比较喜欢热闹情境和大团圆的场面，过分强调“大家”而忽视“个人”。 个人的选择应得到适当的满足 个人的控制需要得到相应的尊重 善于交往是一种能力 善于独处也是一种能力和生活选择;孤单是一个人的狂欢 狂欢是一群人的孤单 ;私密性与环境设计;;;;案例：养老院的私密性设计;第五章 个人???间、私密性、领域性;;;不同文化中住宅的焦虑域;;中国传统建筑中： 家与院构建成一个不可分隔的整体 家是私密空间，院落是半私密空间 居住的私密空间 半私密空间 公共空间;北京四合院： 由房间围合成对外封闭、对内开放的院落，室内属于个人或家庭的私密空间，院子则是全院居民共享的公共空间。;;早期的病房设计：20-40床的大房间 促进病人的社会交往要求 适得其反 接触过多，私密性缺乏 规避接触，孤独综合症 研究表明 带有灵活隔断的4-6张床的病房 保证患者的私密性 维持与他人的交往;2.开敞教室 没有隔墙的大空间取代传统的教室 其中可容纳2-3个班的学生和教师 主要目的是要创造一个高度灵活的教学环境 内部没有永久性的隔墙 布局容易改变以适应不断变化的教学需要 促进教师之间以及师生之间的相互交往 问题 教室使用不均匀 噪音的干扰、混乱、分散注意力 缺乏私密性，引发视觉和听觉的干扰 ;;停留区域与心理学边界效应;2.瞭望 与 庇护;;2.瞭望 与 庇护;三、领域性;三、领域性;（二）领域的类型;A、主要领域;一个改变维度的木质平台，带来全新的办公体验。;这个设计的最大特点是有一个巨大的木质水平台面，它既是天花板也是桌面，设计师用一种全新的方式来诠释传统办公场所，用完全不同的景观类型来塑造企业环境。;在建筑中央是一个木质结构，它重新定义并组织了一个多层次空间系统，增强了员工独特的领域性。;这个橡木质地的平台将内部房间包裹在本身的体量中，并在“底层”创造了一个人工会议室，娱乐区和休息室。;;B、次要领域;C、公共领域;案例——珀欣广场;(三)控制领域的行为机制;第五章 个人空间、私密性、领域性;有效占座法？ ;生活中的领域性行为;领域的防卫;不同领域内的防卫行为;占有和使用;(四）领域性的作用;（四） 领域性的作用 人的领域行为与动物之间既有相似点，也有区别;没有领域性的生活无组织而艰辛，复杂的活动和较长时间的行为也无法进行。 ;宿舍的领域性影响一天的作息安排，从而影响效率。 ;;;2）.相互刺激 在领域中心的安全感，在领域边界的刺激感 刺激是机体生存的基本要素，刺激带来相互间的竞争。 ;2 领域性的作用;新生到校两周之内90%会把墙壁布置好，