人教版五年级下册数学《同分母分数加减法1》课件.ppt

例二 有 瓶矿泉水，我倒出了 瓶， 还剩多少瓶矿泉水？ 4 3 4 1 1 答：还剩 瓶矿泉水。 2 1 ﹝﹞ ﹝﹞ 做完这个题你们又有什么发现？ 做个趣味题，好吗！ 5 3 爸爸和我吃的 我和妈妈吃的 还有没吃的和吃了的？想一想还能够列式计算吗？ 三、做一做：课本105页 1.填空并列式计算。（书面） 2.计算。（演板） 四、讨论归纳： 观察例一和例二，你发现了什么共同点？ 三、做一做：课本105页 1.填空并列式计算。（书面） 2.计算。（演板） 四、讨论归纳： 观察例一和例二，你发现了什么共同点？ 5 3 爸爸和我吃的 我和妈妈吃的 还有没吃的和吃了的？想一想还能够列式计算吗？ 人教新课标五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：掌握同分母分数加、减法的计算法则，能够正确计算比较简单的同分母分数加、减法。 2.过程与方法：培养大家数形结合的数学思想能力。提高大家迁移类推的能力和计算能力。 3.情感、态度与价值观：培养大家规范书写和仔细计算的良好习惯。 人教版五年级下册数学《同分母分数加减法1》课件例二 有 瓶矿泉水，我倒出了 瓶， 还剩多少瓶矿泉水？ 4 3 4 1 1 答：还剩 瓶矿泉水。 2 1 ﹝﹞ ﹝﹞ 做完这个题你们又有什么发现？ 做个趣味题，好吗！ 5 3 爸爸和我吃的 我和妈妈吃的 还有没吃的和吃了的？想一想还能够列式计算吗？ 三、做一做：课本105页 1.填空并列式计算。（书面） 2.计算。（演板） 四、讨论归纳： 观察例一和例二，你发现了什么共同点？ 三、做一做：课本105页 1.填空并列式计算。（书面） 2.计算。（演板） 四、讨论归纳： 观察例一和例二，你发现了什么共同点？ 5 3 爸爸和我吃的 我和妈妈吃的 还有没吃的和吃了的？想一想还能够列式计算吗？ 1.什么叫分数？ 把单位“1”平均分成若干份， 表示这样一份或者几份的数，叫 做分数。 一、复习。 2.完成下列填空。 1 8 7 8 （1） 的分数单位是（ ） 1 9 5 9 （2） 里面有（ ） 4 7 （3） 里面有4个（ ） 5 1 7 3 5 1 5 （4）3个 的和是（ ） 例1 看看这个饼 爸爸吃了3张饼。 妈妈吃了1张饼。 二、导入新课。 我吃了2张饼。 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 8 8 1 ＋ 3 8 3 8 1 ﹦ 4 8 答：爸爸和妈妈共吃了 张饼。 2 1 （想一想要注意什么？） ＝ 2 1 妈妈 爸爸 3＋2 8 3 ＋ 8 2 ＝ 8 ＝ 8 5 2＋1 8 2 ＋ 8 18 ＝ 8 ＝ 8 3 爸爸和我吃的 我和妈妈吃的 还有没吃的和吃了的？想一想还可以列式计算吗？  8 3 ＋ 8 2 1 8 ＋ ＋ 8 2 8 3＋2 ＋1 ＋2 ＝ ＝ 8 8 ＝1 相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 9 5 ＋ 9 1 ＝ 9 （ ）＋（ ） ＝ 9 （ ） 12 3 ＋ 12 2 5 1 6 ＝ 12 3＋2 ＝ 12 5 练一练 ＝ 3 2 例二 有 瓶矿泉水，我倒出了 瓶， 还剩多少瓶矿泉水？ 4 3 4 1 4 3 4 1 ＝ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ ＝ 3 1 4 4 2 ＝ ﹝ ﹞ ﹝ ﹞ 2 1 答：还剩 瓶矿泉水。 2 1 ﹝﹞ ﹝﹞ 做完这个题你们又有什么发现？ 做个趣味题，好吗！ 人教版五年级下册数学《同分母分数加减法1》课件 现在八戒吃了一个西瓜的 ，八戒再吃（ ）个西瓜，就把一个西瓜全吃完了？ 例二 有 瓶矿泉水，我倒出了 瓶， 还剩多少瓶矿泉水？ 4 3 4 1 1 答：还剩 瓶矿泉水。 2 1 ﹝﹞ ﹝﹞ 做完这个题你们又有什么发现？ 做个趣味题，好吗！ 5 3 爸爸和我吃的 我和妈妈吃的 还有没吃的和吃了的？想一想还能够列式计算吗？ 三、做一做：课本105页 1.填空并列式计算。（书面） 2.计算。（演板） 四、讨论归纳： 观察例一和例二，你发现了什么共同点？ 三、做一做：课本105页 1.填空并列式计算。（书面） 2.计算。（演板） 四、讨论归纳： 观察例一和例二，你发现了什么共同点？ 5 3 爸爸和我吃的 我和妈妈吃的 还有没吃的和吃了