岗位晋升标准范本.docx

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 教师管理岗位晋升标准 晋升级别 晋升要求 学科科长 由中级及以上级别教师择优晋升； 能够顺利通过公司《学科科长晋升考核评定细则》； 根据公司《学科科长岗位职责要求》，能顺利通过2个月的实际工作考核，方可办理该岗位晋升手续。 学科主管 由高级及以上级别教师择优晋升； 能够顺利通过公司《学科主管晋升考核评定细则》； 根据公司《学科主管岗位职责要求》，能顺利通过2个月的实际工作考核，方可办理该岗位晋升手续。 教务主管 由高级及以上级别教师择优晋升； 能够顺利通过公司《教务主管晋升考核评定细则》； 根据公司《分部教务主管岗位职责要求》及《分部代部长岗位职责要求》，能顺利通过2个月的实际工作考核，方可办理该岗位晋升手续。 教师管理岗 位津贴标准 学科科长：200元/月 学科主管：300元/月 教务主管：500元/月 精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 晋升标准 一、集团内部晋升流程 ： 员工提出书面申请，申请内容包括对未来经理工作的设想、自身所具备的能力素质、自身的工作经验等 员工提出书面申请，申请内容包括对未来经理工作的设想、自身所具备的能力素质、自身的工作经验等 通过通过 通过 通过 未通过未通过晋升失败晋升失败晋升工作结束集团总裁签发任命通知考核管理委员会进行复审，依据《员工职业生涯规划管理办法》中第二十五条各级职位复审需考察的主要因素人力资源部对应聘者递交的各项材料、《员工职业发展规划表》、《能力开发需求表》等进行初审二、晋升为主管的考核主要因素 未通过 未通过 晋升失败 晋升失败 晋升工作结束 集团总裁签发任命通知 考核管理委员会进行复审，依据《员工职业生涯规划管理办法》中第二十五条各级职位复审需考察的主要因素 人力资源部对应聘者递交的各项材料、《员工职业发展规划表》、《能力开发需求表》等进行初审 序号 因素 要求程度 1 绩效 工作绩效良好。过去半年内年度、月度绩效考核均在85分以上，且排名在前10名以内 2 资历 从事本职或相关工作1年以上 3 学历 中专以上学历 4 素质 能否认同并融入企业价值观，将个人的发展与企业的发展联系在一起，为集团的发展积极努力工作。 5 工作计划汇报 由人力资源部组织，与部门经理共同听取该员工的新岗位工作计划汇报，对汇报内容提问，并对结果进行评定。 6 能 力 因 素 学习能力 具有强烈的学习愿望，并快速付诸于行动； 持续学习，钻研新的业务知识，追求一专多能 知识面较宽，除本行业知识外，对其它知识也有一定的了解 专业技能 对本专业的理论知识了解比较全面并对具体工作相关的知识有系统的和深刻的理解 沟通理解能力 抓住要点，层次比较分明，表达意图比较清楚 能够注意倾听，力求明白 书面表达清晰、简洁、易于理解 计划和执行能力 能按照计划执行，比较注意细节，偶有差错发生并能迅速改正证质量的前提下按时完成工作  三、员工职业发展规划表 填表日期： 　　年　　 月　　 日 　　 填表者：　　　　　 姓名： 年龄： 部门： 岗位名称： 教育 状况 最高学历： 毕业时间： ____年____ 月 毕业学校： 已涉足的主要领域： 参加 过的 培训 1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8. 目前 具备 的 技能/ 能力 技能/能力的类型 证书/简要介绍此技能 其他单位工作经历简介 序号 单位 部门 职务 对此工作满意的地方 对此工作不满意的地方 1 2 3 本单位晋升、晋级情况 你认为对自己最重要的三种需要是： □弹性的工作时间 □成为管理者 □报酬 □独立 □稳定 □休闲 □和家人在一起的时间 □挑战 □成为专家 □创造 请详细介绍一下自己的专长： 结合自己的需要和专长，你对目前的工作是否感兴趣，请详细介绍一下原因： 请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）： 请详细介绍自己的短期、中期和长期职业规划设想： 填写指导： 本表格在新员工与主管领导充分沟通后填写，老员工一般每两年填写一次。填写表格的目的是帮助员工明确职业发展规划，结合公司的发展要求满足员工实现自我的需要，最大限度地发展员工的才能。 “已涉足的主要领域”栏包括填写者学习过的、取得过资格认证的所有专业。 “目前具备的技能/能力”栏主要包括四方面的技能： 技术技能：指应用专业知识的能力，此技能有证书的需填写证书名称。 人际沟通能力：指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能力。 分析能力：指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力。 情感能力：指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能力，以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力。 “其他单位工作