人教部编版三年级语文下册《27 漏》课堂教学课件PPT小学公开课.pptx

漏;民间故事知多少;民间故事;读课题，想一想“漏”是什么意思？;默读课文，读准字音，读通句子。说说故事中有哪些人物，他们之间发生了什么事。;脊背;哩;;故事中有哪些人物，他们之间发生了什么事？; 一天晚上，贼和老虎在（ ）的时候，听到（ ），以为“漏”（ ），吓得（ ）。被雨一淋，老虎和贼清醒了，想要（ ），在（ ），又以为（ ），老虎和贼吓得（ ），原来，老婆婆口中的“漏”是（ ）。;学习第1-12自然段，体会趣味。;第1-12自然段中老虎和贼活动地点有什么变化？;(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。;(一）老虎和贼的心理活动挺有意思。;“坏事，‘漏’等着吃我哩！”;“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”; 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?;激动开心;贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。; 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，窜到树上。; 老虎和贼连“漏”是什么都不知道，为什么这样害怕呢？;;lòu;重难点字书写指导;重难点字书写指导;重难点字书写指导;重难点字书写指导;一、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来。;二、根据课文内容排序。; 上节课我们学习了生字，体会了故事的趣味性，并按照事情发展顺序，复述了老虎和贼第一次遇见“漏”的情景。这节课我们继续体会故事的趣味，复述老虎和贼第二次遇见“漏”的情景。; 自由朗读第13-20自然段，想一想： 1.故事中老虎和贼的活动地点有什么变化？ 2.画出你觉得有意思的句子，讨论一下。 3.说说你从中感受到老虎和贼怎样的心情。;第13-20自然段中老虎和贼的活动地点有什么变化？; 老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。; 贼被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴，就下树准备往回走。; 贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”;他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。; 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。; 老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！;老公公、老婆婆口中的“漏”是指房屋漏雨，与老虎、贼心中的“漏”是不一样的，老虎和贼做贼心虚，滚落山坡，真是自作自受。;复述故事;复述要求;看了这个故事，你有什么感想？; 贼先苏醒过来，看见老虎还没醒，一边跑一边想：“真是福大命大呀，赶紧跑吧！等‘漏’醒过来，他一定会吃了我的！” 不一会儿，老虎也醒了过来，找了半天，也没看见“漏”，心想：“这‘漏’果然本领高强，居然无影无踪了，我也赶紧跑吧，一会儿他要是回来，我就没命了！”;; 这篇民间故事围绕（ ）展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的（ ），告诉人们（ ）没有好才场的道理。; 陈述古字密直，主管建州浦城县的时候。当时，有家富户被盗，捉住了几个人，但不知道谁是真正的小偷。陈述古就骗他们说：“某寺里有一口钟，非常灵验，它能把真正的小偷辨认出来。”于是，就打发人去把这口钟迎到县府衙门来祭祀它，把囚犯们引到钟的前面，当面亲自告诉他们说：“不是小偷的摸这钟就没有声音，是小偷的一摸它就会发出声音。”;陈述古亲自率领同事们向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来。然后暗暗派人用墨汁涂钟，过了许久之后，带领囚犯一个个地把手伸进那帷幕里去摸钟。摸完之后检验他们的手，每个人手上都有墨水，只有一个囚犯手上没有。审讯他，这个人就承认了犯罪事实。原来是因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。;一、根据课文内容排序。; 让贼害怕的“漏”，实际上就是 ，让老虎害怕的“漏”，实际上就是 ；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕 。; 谢谢观看