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中班语言教案《借动物》 中班语言公开课教案《筹钱动物》 幼儿园中班语言教案：筹钱动物 中班语言活动：筹钱动物 设计意图：在一次晨间谈话：“你讨厌什么动物”中，孩 子们兴趣很浓，热切探讨，各抒己见。其中孩子们对动物的主 要习性和特点非常感兴趣，为了维持孩子这一兴趣，我设想积 极开展一次有关动物的语言活动。而那时，我刚好在一书上看 见了故事《你想要筹钱什么动物》，该故事不仅进一步多样了 孩子对相同动物的主要习性和特点的重新认识，又为孩子们创 造性地讲诉提供更多了宽广的空间，一定能够使幼儿敢说、愿 意说道、趣说道，语言能力获得非常大提升，本次活动就由此 而产生了。 活动目标: 1、根据动物的特征及生活习性，想象动物能够为人们搞 些什么事，发展幼儿的想像力。 2、在活动中，幼儿能够大胆抒发个人见解，大胆地讲诉。 3、体会协助别人的快感，加深钟爱动物的情感。 活动准备工作： 1、课件《筹钱动物》。 2、动物图片若干。 3、图片（1）果园（2）、木材工地（3）房顶上的气球 （4）过河 活动过程： 一、引入课题，引发兴趣。 ⑴师：“小朋友，你讨厌什么动物？” ⑵教师讲诉故事的结尾，带出课题 二、分段讲诉故事，运用挂反问，协助幼儿运用尚无经 验，较连贯地抒发个人见解。 （一）看看课件，讲诉故事的第一部分（老爷爷打电话 至动物园借会挠痒痒的动物——猴子）师：“动物园为什么必 须给老爷爷送去猴子？” （二）看看课件，讲诉故事的第二部分（小姐姐的红丝 巾被吹至高高的树杈上，就打电话至动物园筹钱了个头最低的 动物——长颈鹿。）师：“小姐姐该至动物园回去筹钱什么动 物？为什么？ ” （三）看看课件，讲诉故事的第三部分（叔叔刚下火车, 就给动物园打了个电话筹钱动物——黑猩猩。）师：“刚下火 车的叔叔拎了很多东西，你猜他必须筹钱什么动物？为什么？ 大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。” （四）看看课件，讲诉故事的第四部分（妈妈抱着宝宝 奥尔奈，真的辛苦了就打电话至动物园筹钱动物——袋鼠。）师：“动物园可以给她送来什么动物呢？为什么？” （五）小结：原来，动物们存有很多本领，可以为人们 服务。小猪晓得了这个消息，也上开了一家可以筹钱动物的动 物园，可是今天必须筹钱动物的人太多了，我们去多亏小猪， 看一看谁碰到了困难，该如何化解。 三、通过解决问题，鼓舞幼儿根据动物们的特征及生活 习性，想象它们可以协助人类的情景。 ㈠教师出具图片（1）、 （2）、 （3）、 （4） 1、幼儿相互交流讲诉图上的人碰到了什么困难。 2、个别交流 3、看看一下篮子里存有XX动物，它们存有什么本领。 （幼儿相互交流）。 ㈡幼儿自由选择图片独立自主讲诉，张贴最合适的动物, 教师巡回演出指导。 ㈢汇总幼儿的操作方式结果，个别交流。 ㈣小结：表彰动物朋友，引导幼儿向乐于助人的小动物 们自学。 四、鼓励幼儿创造性想象讲诉。师：“如果我们这儿也存 有一家可以筹钱动物的动物园，你想要筹钱什么动物呢？为什 么？ ” 延展活动： 恳请幼儿想象动物为人类所搞的事情，展开创造性绘画, 并编制成一个小故事。附于故事：你想要筹钱什么动物存有一 家动物园真稀罕：这里的动物不光使人看看，还往租借呢！筹 钱动物？老爷爷养了八十岁头一回听见这个消息。这天，老爷 爷正在玩游戏，马上就给动物园打了个电话。老爷爷说道： “我的后背正痒……我想要筹钱个动物帮忙我挠痒痒。”“不好 说道，不好说道。‘不一会儿，动物园就给老爷爷送去一只可 以挠痒痒的猴子。怎么样，有趣吧？筹钱动物的人很多很多： 存有一位小姐姐，她的红纱巾被吹至高高的树杈上，连警员叔 叔都没办法挑下来。后来小姐姐从动物园筹钱了个头最低的长 颈鹿，长颈鹿走进大树下，用嘴轻轻一佩金，就把丝巾挑了下 来。火车站的出口，一位叔叔刚下火车，就给动物园打了个电 话，你们猜猜他必须筹钱什么动物？他必须筹钱一头黑猩猩！ 这位叔叔拎了好多东西，黑猩猩力气小嘛。可以替他扛起箱子, 拎包。街上存有以为年长的妈妈。她抱着小宝宝奥尔奈，跑着 跑着，胳臂酸了，额头上也难受了。年长的妈妈在路边踢个电 话，动物园马上就给她送去一只袋鼠……听到故事的小朋友， 如果你们那里的动物园也可以筹钱动物，那么，你最想要筹钱 什么动物呢？