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小学语文项目化学习评价的优化 作者：吕虹 来源：《教学与管理(小学版)》2021年第11期 摘要有效的項目化学习评价既要反映学生学习过程中的真实表现，又要体现知识建构能 力提升的过程。因此，小学语文项目化学习评价需要关注的是学生做了什么，将学生学习后的 可能反映或表现作为考察的核心内容，可以从评价对象、评价内容、评价过程、评价方式四个 角度，聚焦学生能力发展、核心目标达成、学习过程展开、评价方式呈现，优化小学语文项目 化学习的评价。 关键词小学语文项目化学习评价对象评价内容评价过程评价方式 项目化中的评价不仅是一个“测量”的机会，更是一个促进学生深入