北师大版小学数学一年级上册复习计划及教案.docx

北师版2014年秋()科期末复习计划 一 、 班级情况分析： 1.本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的 密切联系，非常接近学生的生活， 使他们很喜欢上数学课。 本班学生的特点是比较 喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心， 而且真正学习到知识。但 是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。 一个小调查、 一个模拟实践操 作，他们学习可以说是不亦悦乎， 好像每一根神经都被调动起来， 创造也就 不断出现。记得在调查统计活动中，他们的记录方法不下10种，真让我惊叹不 已。 2.大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩 而使学习有较大的困难。 有较多的学生常出现抄错数字、 看错符号，而且很讨厌 单纯的练习。 二 、复习内容 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的 顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称， 初步知道加法和减 法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时和半时，以及几时刚过和快到几时。 8、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、复习目的与要求 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思 的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺 漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复 习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度 的进一步发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 四、复习重难点 重点： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺 序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—— 20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称， 初步知道加法和减 法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、。 难点： 1、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 2、初步了解钟表，会认识整时和半时，以及几时刚过和快到几时。 3、 培养认真作业、书写整洁的良好习惯。 4、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、复习措施 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一 学期里都学了哪些内容， 哪些内容最有趣， 觉得哪些内容在生活中最有用， 感觉 学习比较困难的是什么内容， 问题银行中还有什么问题没解决， 等等。也可以引导 学生设想自己的复习方法。 这样学生能了解到自己的学习情况， 明确再努力的目 标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、 以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学 生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识， 让学生玩猜数(小棒有多少根) 等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能 出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、对口 令、开火车、玩数学扑克等游戏活动， 学生边玩边熟练加减法的正确计算。 ( 1 ) 编 加法算式：①其中一个加数必须是6;②其中一个加数必须是9。 (2)编减法算式： ①减数必须是5;②减数必须是7。 .猜数： ( ) + 6 = 1 5 ( ) 里 填 几 ? 怎 么 想 的 ? . 游戏——玩扑克.速算比赛： (爬梯子、找朋友、对口令、开火车 等，看谁算得又对又快。) 这些练习方式能促使全班每个学生积极参与，最大 限度地调动了全体学生的学习积极性，教师精心设计课堂练习，学生学得轻松、 学得灵活、学得主动，使课堂练习收到事半功倍的效果。 练习时要注意三点： (1)每项练习目的明确； (2)内容安排有坡度，有层次； ( 3)训练方式适合学生的年龄特点，既灵活多样，又注重实效。 3、 复习时要把数学知识与日常生活紧密联系。 (复习时间的知识，掌握看整 时和几时半以及几时刚过和快到几时， 布置学生每天在家里看钟， 玩钟，让学生 的生活数学化。统计家人喜欢吃的水