毕业论文范文——大班幼儿攻击性行为研究.docx

本科毕业设计(论文) 题 目 大班幼儿攻击性行为研究 以 常 熟 市 A 幼 儿 园 为 例 院 系 常熟理工学院人文学院教育系 年 级 专 业 学 前 教 育 ( 师 范 ) 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 职 称 论文提交日期 常 熟 理 工 学 院 毕 业 论 文 I 大班幼儿攻击性行为研究 —— 以常熟市A 幼儿园为例 摘要 攻击性行为是指故意对他人的身体或情感造成伤害的行为，而幼儿的攻击性行为注重 的是攻击的结果而不是攻击的意图。大班幼儿正处于认知发展的高峰期，各方面的能力都 有了进一步的发展，身心发展特点也更为明显，因此大班幼儿的攻击性行为更为频繁，类 型也更为复杂。 本研究主要运用观察法、问卷调查法、文献法、访谈法，随机选取常熟市A 幼儿园大 班84名幼儿(男孩43人，女孩41人)作为观察对象，向这84名幼儿的家长发放了有关 大班幼儿攻击性行为的调查问卷，并向大班6名幼儿教师发放了调查问卷并且进行了非正 式的访谈。 本研究通过分析大班幼儿攻击性行为的原因、发生情境、应对策略以及结果等方面的 现状，从而真正理解幼儿的攻击性行为，并且找出正确的方法引导幼儿学会正确处理与同 伴之间的冲突，进一步发展幼儿的社会交往能力；针对大班幼儿攻击性行为中存在的问题， 从而引起教师的重视，并且为教师处理幼儿攻击性行为提供建设性的教育策略和建议。 关键词： 大班 幼儿 攻击性行为 Ⅱ The Research of the Aggressive Behavior between the Preschoolers of High-classes Abstract: Aggressive behavior refers to the intentional infliction of physical or emotional harm to the behavior of others. Focusing on childrens aggressive behavior is the intent of the attack rather than attack. The preschoolers of high-classes are at the peak of cognitive development,and their ability to have all aspects of further development, physical and mental development characteristics are more obvious. So the aggressive behavior between the preschoolers of high-classes is more frequent,and types are also more complex. This research mainly use the method of observation, questionnaire survey method,literature method, interview method.84 preschoolers of high-classes from Changshu A kindergarten were randomly selected as research object (43 boys and 41 girls). The author handed out 84 issued questionnaires about the aggressive behavior to their parents,and handed out questionnaires for 6 preschool teachers and carried on the informal interviews. This study is through the analysis of high-classes childrens aggressive behavior, occurrence situation, the cause of the current situation of the coping strategies and th