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幼儿园案例式教师培训的
实践研究
文/乔俊 江苏省南京市第一幼儿园
幼儿园课程改革的逐步深入,为幼儿园和教师专业成 进不同发展阶段教师的专业成长,不断发展和完善幼儿园
长带来了前所未有的发展机遇,同时也提出了巨大的挑战。 的教育机制,最终促进师幼的共同发展。
促进教师专业成长已成为幼儿园组织管理工作的重中之重。
在我们的幼儿园工
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