基于儿童需求，追随儿童视角——以中班班本课程“你好，影子”为例-来源：幼儿100(教师版)（第2022006期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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基于儿童需求，追随儿童视角——以中班班本课程“你好，影子”为例-来源：幼儿100(教师版)（第2022006期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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EXPLORATION AND PRACTICE探索与实践基于儿童需求，追随儿童视角 ——以中班班本课程“你好，影子”为例文/袁圆云南省昆明市盘龙区新迎第二幼儿园幼儿园课程建设的主阵地是班级，如何创设适合本班形状各异的影子，对此，幼儿根据自己的发现，开始你一言实际情况的班本课程呢？这就要求教师立足于班级, 关注我一语地讨论了起来。本班活动, 从而形成有效的班本课程体系。本班的实际情