人教部编版六年级语文下册《5 鲁滨逊漂流记（节选）》课堂教学课件PPT小学公开课.pptx

第一课时 第二课时 部编版 语文 六年级 下册 第一课时 丹尼尔 · 笛福 (1660—1731) 英国启蒙时期现实主义小说的奠基人， 被誉为“欧洲小说之父” 。1719年，第 一部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受 欢迎。之后又创作了《摩尔 · 弗兰德斯》 《杰克上校》等作品。 创作背景 自15到16世纪新航路开辟以来，西方人 热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时 代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家 丹尼尔 · 笛福对这类航海冒险故事情有独钟， 在收集大量真实材料的基础上，于1719年创 作了这部不朽名作——《鲁滨逊漂流记》。 构思 《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历 山大 ·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一 艘船上的船员。1704年9月， 因与船长失和， 他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之 久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709 年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到 这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。 自由读课文，读准字音，读通句子。 思考：这篇课文内容与我们平时看到的课 文有什么不同？ 初读课文 我会读 wèi 畏惧 guǐ 日晷 jí 书籍 máo 野蛮 qī 凄凉 xí 侵袭 yān 心平气和 重见天日 焉知非福 lòu 简陋 xiān 铁锨 yù 防御 pàn 叛乱 mò 寂寞 fù 倾覆 wěi 北纬 méi 倒霉 宽慰 fá 木筏 pú 仆役 pāo 抛弃 学写字 jù qī mò yàn méi jí liáo fá kòng dài tī bì dǐ xí fù 这两个字都有部件“贝” ，也就是与货 币有关，可以根据声旁确定读音。 huò 重难点字书写指导 dài 上下结构，下半部分 不要写成“末”。 注一耒笔意藉避是”和让点，。“昔注“ ” ， “ 耒 最 成 “ ” 组 意 耒 ” 后 要 由 书籍 户籍 学籍 声明狼籍 jí jí “ 覀 ” 写扁小， “ 覀 ”第五 笔 为竖 ， 不要写成“西” ，下面 的“復”写紧凑，右下 “复”的第八笔为横撇。 fù 默读梗概，思考：这篇梗概写了鲁滨 逊的哪些事？试着用小标题概括出来。 救“星期五” 驯养培育 流落荒岛 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 请根据列出的小标题，用自己的话简要 说说梗概的主要内容。 救“星期五” 驯养培育 建房定居 回到英国 流落荒岛 请浏览节选部分内容，对照梗概，你能 推断出节选的片段大致出现在小说的哪个部 分吗？你是根据什么作出推断的？ 救“星期五” 驯养培育 建房定居 回到英国 流落荒岛 鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 没法估算日子 用刀刻记录时间 缺乏物资 从船上收罗很多东西 没有地方住 砍树、加工、打桩，建住所 恐惧、沮丧 记录遇到的幸与不幸，尽可 能安慰自己 默读节选内容，思考：鲁滨逊最初流落荒 岛遇到了哪些困难？他又是怎么克服这些困难 的？从文中提取相关信息，填写表格。 鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 没法估算日子 用刀刻记录时间 缺乏物资 从船上收罗很多东西 没有地方住 砍树、加工、打桩，建住所 恐惧、沮丧 记录遇到的幸与不幸，尽可 能安慰自己 鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从 船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己 目前的 情形和环境进行理性思考。 请你根据表格，说一说节选的主要内容。 你能说一说鲁滨逊给你留下了怎样的 印象吗？ Ø 敢于冒险 Ø 不怕困难 Ø 勇敢坚毅 Ø 聪明能干 故事梗概中向我们讲述了鲁滨逊建房 定居的情节，请你为他建房提几条建议。 房屋要建在地势较高的地方，附近最好有淡水， 房屋要能抵御野兽的袭击。房屋的位置要能看见大 海， 以便随时能观察是否有船只经过。 鲁滨逊漂流记 (节选) 第二课时 语文 六年级 下册 勇敢机智、动手能力强让鲁滨逊克服了 一个又一个困难，在克服困难的过程中，鲁 滨逊的心态也发生了一系列变化，这节课让 我们走进鲁滨逊的内心世界去看一看吧！ 默读课文节选内容，思考：鲁滨逊在 克服种种困难的过程中，心态发生了怎样 的变化？在文中圈画相关内容，并将自己 的感受批注在旁边。 6 zhà 8 10 9 试着画一画鲁滨逊的心态变化图。 积极乐观 理智应对 读一读鲁滨逊所列的 好处与坏处表，思考：从 这张表中你发现了什么？ Ø 事物具有两面性的特点 Ø 要学会全面地看待并解决问题 坏处 好处 课业压力加重， 自主活 动时间减少。 但是，能借机会学习更多新的知识， 为 自己的中学生活打下