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外研版三起三上Module1单元作业
【单元简析】
3
3AM1
主题语境
话题定位
人与社会;与他人相遇时的口语交际。
运用所学语言,进行打招呼、自我介绍、问候以及告别。
写作技能
写作技能
单元话题
单元话题
内 容
内 容
【单元作业目标】
单元目标序号
单元目标描述
学习水平
XY3AM101
认读本单元指定的单词和短语。
A 知道
XY3AM102
根据图片,会认读并且选择出小伙伴的名字。
A 知道
XY3AM103
根据录音内容选择正确的图片
A 知道
XY3AM104
认读重点句子并与情境图片进行匹配。
B 理解
XY3AM105
明确重点语句的汉语意义。
B 理解
XY3AM106
识别重点语句,并能选出正确的答句。
B 理解
XY3AM107
根据文字或图片展示的情境,选择运用正确的语句。
C 应用
XY3AM108
根据学到的重点语句和对话提示,进行情境对话的创编和展演。
D 综合
说明:目标1.2.3为常规作业目标;目标5.6为单元作业目标;目标4.7.8为学期作业目标。
其中XY代表小学英语,是学段和学科的拼音首字母;3代表六年级;A代表上册;M1代表第一模块;01代表第一个作业目标,以此类推。
【单元作业】
Part I 基础性作业
一、大声朗读本模块单词和短语,演唱hello歌曲。(XY3AM101)
1.认真听音跟读M1单词及短语句子两遍。
I 我 am 是 hello(hi)你好 goodbye(bye-bye)再见
are 是 good 好的 fine 健康的 thank 谢谢
you 你; 你们 morning 早晨; 上午
good morning 早上好 I’m=I am 我是 How are you? 你好么?
I’m fine. 我很好。 Thank you. 谢谢你。
2.熟练跟唱hello歌曲,请唱给家人听一听。
二、大声朗读下列句子,并与正确的人物进行连线。(XY3AM102)
Im Lingling B. Im Sam C.Im Daming D. Im Amy
听录音,给图片排序。(XY6AM103)。
( )( )( )四、判断下列句子的汉语翻译是否正确,打√或×。(XY6AM10
( )
( )
( )
1.Good?morning. 下午好( ???)?
2.How?are?you?? 你好么?(? ??)?
3.I’m?fine?,thank?you. 我很好,谢谢。(? ??)?
4.Hello?,I’m?Sam.? 你好,我是萨姆。(?? ?)??
5.Bye-bye?,?Lingling. ???你好,玲玲。(? ??)?
五、读一读下列句子并与对应的图片连线。(XY3AM104)
1.Good?morning.
Hello?,I’m?Sam.
How?are?you??
4.Goodbye.?
六、选择合适的答句并连线。(XY6AM106)?
Part II 发展性作业
一、根据情境,选择合适的答案。(XY6AM107)??
(?? ?)1.当你在路上遇到Amy,和她打招呼要说?????。
A.Hello,Amy!???????B.Hello,I’m Amy!
(? ??)2.当大明向别人介绍自己时,他应该说____________。???
A.Hello?,I’m?Daming.????????B.Hi, Daming.?
(? ??)3.当你和朋友告别时,你要说??????????????。
A.?Hello!?????B.?Goodbye!?
(? ??)4.早晨在学校门口遇到老师,你应该说????????????????。
A.Thank?you.???????B.Good?morning?.
(? ??)5.向朋友询问最近的状况时,你应该说????????????????。?
A.How?are?you????????B.?Goodbye.?
(?? ?)6.当别人询问你“How are?you??”时,你应该说????????????????。
?I’m?fine,?thank?you.????????B?.How?are?you?
【资料来源】原创
二
我从事教育教学工作,具有丰富的一线教学经验,用心制作课件和教案,沉淀了很多优质的原创作品。期待与大家一同分享我的原创作品。
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