毕红梅-思想政治教育学原理（第二版）第六章 思想政治教育环境.pptxVIP

思想政治教育学原理（第二版） 主 编 毕红梅 陈万柏思想政治教育学原理（第二版） 新编21世纪思想政治教育专业系列教材 思想政治教育学原理（第二版） 新编21世纪思想政治教育专业系列教材第六章 思想政治教育环境关键词思想政治教育环境 宏观环境 微观环境 环境影响 优化环境 目录CONTENTS思想政治教育学原理（第二版） 新编21世纪思想政治教育专业系列教材思想政治教育环境的构成及特征宏观环境对人的思想品德及思想 政治教育的影响微观环境对人的思想品德及思想 政治教育的影响思想政治教育环境的优化 1 思想政治教育环境 的构成及特征 思想政治教育学原理（第二版） 新编21世纪思想政治教育专业系列教材 思想政治教育学原理（第二版） 新编21世纪思想政治教育专业系列教材环境与人的关系 环境是人赖以生存和发展的各种因素的总和，包括自然环境和社会环境。人的生存和发展、人的思想和行为与环境密切相关。 马克思在批判“环境决定论”和“教育决定论”的基础上，对人与环境的关系做出了科学说明。马克思指出：“环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为变革的实践。” 这一观点内在地包含以下两层意思：第一，人与环境是互相创造的。第二，人的活动和环境的改变辩证统一于实践。马克思主义关于人与环境关系的理论，是指导思想政治教育处理人与环境关系的最根本的理论。 思想政治教育学原理（第二版） 新编21世纪思想政治教育专业系列教材思想政治教育环境的构成 思想政治教育环境主要是指围绕着思想政治教育活动以及人的思想品德形成发展这一中心事物的外部环境，从一般意义上，可将其分为自然环境和社会环境。 自然环境又叫物理环境，是指人类社会存在和发展的自然条件的总和，也是人们生存和发展的物质基础，对人们的思想行为和思想政治教育活动有一定的影响。 社会环境是指人们所处的各种各样社会条件的总和，也就是社会历史进程中所形成的各种社会关系的总和。 思想政治教育学原理（第二版） 新编21世纪思想政治教育专业系列教材思想政治教育环境的特征 思想政治教育环境是一个特殊的环境系统，其特殊性表现在：思想政治教育环境是由整个环境中那些与思想政治教育活动以及人的思想品德形成发展有密切关联的因素所构成的。从这一意义上讲，思想政治教育环境具有以下几个方面的特征： １．复杂性 影响的多样性 影响的多重性 影响的差异性 ２．动态性 思想政治教育环境的动态性是由世界运动变化的根本特征所决定的，指思想政治教育环境总是处于变动不居之中。 思想政治教育学原理（第二版） 新编21世纪思想政治教育专业系列教材思想政治教育环境的特征 ３．特定性 特定性反映了环境对思想政治教育活动和教育对象的直接制约性，是思想政治教育环境不可忽视的一个重要特征。 ４．可创性 可创性是思想政治教育环境区别于一般社会环境的重要特征之一，是指人可以充分发挥自己的主观能动性去改变和创造环境。 思想政治教育者可以根据思想政治教育的目标要求和任务规定，根据教育对象的实际情况，营造良好的小环境，尤其是学校环境、企业环境等，从而为具体思想政治教育活动的运行创造更好的条件。实践表明，思想政治教育在这方面大有可为。 2 宏观环境对人的思想品德 及思想政治教育的影响 思想政治教育学原理（第二版） 新编21世纪思想政治教育专业系列教材 思想政治教育学原理（第二版）