声乐公开课教案《雁南飞》.pdf

声乐公开课教案《雁南飞》 声乐教学公开课《雁南飞》  教学内容：歌曲《雁南飞》  课型：实践课  教学目标：   1、认知目标：通过《雁南飞》了解电影歌曲，感受电影音乐风格特点。  2 、能力目标：学习并演唱《雁南飞》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息 知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重 要性的认识。  3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立 歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。  教学重点：  准确地演唱歌曲《雁南飞》  教学难点：   1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。  2 、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。  教学方法：讲解、分析、示范、启发  教具：钢琴、多媒体教学课件  设计意图：13 级的同学声乐学习已经持续了一学期的时间，在歌曲的演唱 能力、表现能力上有一定的积累，《雁南飞》这首电影主题歌曲情感真挚朴 实，旋律优美，音乐柔和婉转，是当时最为流行的时代歌声。通过这首歌曲 的学习让学生了解电影音乐的风格特征，从而进一步促进学生的歌唱学习的 热爱，提高对声乐学习的积极主动性。这首歌曲对于歌唱训练来说也是很有 价值的，对于演唱时气息的控制，“软起声”、咬字吐字方面有很高的要求， 对歌曲演唱情感的表达也有很高的要求。  作品简介：  该曲是电影《归心似箭》的插曲，旋律深情、柔美，表达了主人公盼望亲 人早日回归的急切心情。  歌曲演唱解析：  演唱时感情要真挚、内在，歌声要向天空中飞翔的大雁那样自在从容，音 色圆润甜美。由于这首歌音区较高，音域较宽，所以全曲自始至终应以气息 支持着声音的高低走向和轻重缓急。在强调头腔共鸣的同时，还应加强整体 共鸣的运用。为了表现主人公的心情，声音要甜美柔和，明亮圆润，吐字要 亲切清晰。要以内在的丰富感情，刻画出情深意重，期盼亲人相逢的意境。  教学过程：  一、发声训练   1、气息练习   目的与要求：身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支 点。呼气时均匀稳定，体会腹肌与横膈膜共同控制下的气息状态，能让歌唱 的气息犹如“流水”一样灵活涌动。  4/4X‖X0X0X0X0 ︱X‖  ssssss  2 、U 母音及 a 母音练习   目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下 一致，声区统一，较好地带动 a 母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢 住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。  (1)2/454 ︱32 ︱1-‖  lu   （2 ）2/41234 ︱5432 ︱1-‖  mimami  二、歌曲学习与演唱—— 《雁南飞》   1、导入课题：  2 、听赏歌曲感受《雁南飞》，介绍电影音乐与电影歌曲。  感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体 会歌曲的音乐特点。   问题：这是一首表现什幺主题的歌曲？歌曲的音乐特点怎样？  3、教师范唱，引导学生注意歌曲的乐句与情感。  4 、视唱歌谱，学唱歌曲，解决重难点乐句的准确演唱。  划拍唱谱、注意后半拍的准确演唱，注意大跳音程的音准。  5、教师对难以把握的重点乐句进行纠正，示范演唱。  6、深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从 中找出在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决。  7、深入分析歌曲的音乐结构、音乐表现内容、歌曲的民族地域特色做到准 确地表达歌曲的意境、内容。  8、分小组演唱，按照学生学习的不同层次，有针对性地引导学生的正确发 声。  9、全体齐唱歌曲有情感地表达歌曲的意境。  三、总结新课：  教师进行本课小结，对学生的演唱作出评价，指出优缺点，树立学生的自 信心，使学生更好的完成作品。   四、拓展与作业：   1、课后用正确的歌唱姿势、准确的呼吸方法，认真体会歌曲的含意，用柔 和、圆润、甜美的声音，准确诠释表达作品。  2 、从网上收集《雁南飞》的不同演唱版本，不同表现风格（民族、通俗） 的作品进行听赏、辨析，进一步感受这首歌曲的艺术魅力。    抗日战争时期，我东北抗联某部连长魏得胜为掩护战友身负重伤，被敌人 俘去。他打死敌班长，脱离险境，在山林和河谷中，从严冬走到春天。  一天他遇到齐大爷等人，加入了淘金者的队伍。但他一点金子也不要，在 齐大爷帮助下弄到通行证，继续寻找队伍。他又落入日寇魔掌，但宁死不 屈。被送进煤窑背煤，受到种种凌辱，